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CHE-Ranking: Studienfach Psychologie sehr gut bewertet
Erstmals bewerten Studierende auch digitale Elemente in der Lehre.
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So gelingt ein guter Start ins Studium
Abi geschafft, an der Uni beworben, Zusage erhalten, eingeschrieben – doch wie geht es nun weiter?
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Jahresempfang mit Preisvergaben und Festvortrag
Karl Peter Grotemeyer-Preis für hervorragende Leistungen und Gleichstellungspreis wurden vergeben.
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© Universität Bielefeld / Mike-Dennis Müller
Universität Bielefeld eröffnet neues Hörsaalgebäude
Auf rund 940 Quadratmetern Hauptnutzfläche bieten ein großer Hörsaal und drei Seminarräume Platz für insgesamt etwa 800 Studierende.
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Professorin Dr. Friederike Eyssel erhält den Karl Peter Grotemeyer-Preis
Auszeichnung für hervorragende Lehre wird bereits zum 25. Mal verliehen.
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© Universität Bielefeld/O. Krato
Universität schließt erste Lehrpraxenverträge in Ostwestfalen-Lippe
Für die Ausbildung von Medizinstudierenden hat die Universität Bielefeld Ende Juni erste Verträge mit hausärztlichen Praxen in Ostwestfalen-Lippe unterzeichnet.
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„Die neuen Leitlinien geben zusätzliche Orientierung für redliches Verhalten in Forschung und Lehre“
Neue Regelungen sollen an der Universität faire wissenschaftliche Arbeit stärken. Ein Interview mit Prorektor Prof. Dr. Martin Egelhaaf und Prorektorin Prof’in Dr. Birgit Lütje-Klose.
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Unterzeichnung der Magna Charta Universitatum 2020
Rektor Professor Dr.-Ing. Gerhard Sagerer unterzeichnet die Magna Charta Universitatum 2020.
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Grotemeyer-Preis: Herausragende Lehre im Wandel der Zeit
Vier Gewinner*innen des Karl Peter Grotemeyer-Preises blicken zurück.
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© Universität Bielefeld/S. Sättele
Countdown für den Start des Medizinstudiums an der Universität Bielefeld läuft: Entscheidende Phase des Aufbauprozesses beginnt
Wissenschaftsministerin Pfeiffer-Poensgen und Gesundheitsminister Laumann überzeugen sich vor Ort vom voranschreitenden Aufbau der Medizinischen Fakultät OWL.
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Mindestens jede dritte Lehrveranstaltung soll ab Oktober vor Ort stattfinden
An der Universität Bielefeld laufen die Planungen für das Wintersemester 2021/22. Die Fakultäten und Lehrenden konzipieren die Lehrangebote.
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Gute Noten für Studieneinstieg und Studienorganisation an der Universität Bielefeld
CHE-Ranking 2021 liefert Bewertungen vom Studium in Corona-Zeiten.
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Digitale Lehre an der Universität gefördert
„Digi-Fellowship“ des Landes Nordrhein Westfalen in Höhe von 50.000 Euro an Professor Kristian Müller und Dr.-Ing Sebastian Wrede aus der Technischen Fakultät vergeben.
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Jessica Koch erhält den Karl Peter Grotemeyer-Preis für hervorragende Lehre
Ihr Prinzip: Gemeinsames Lehren und Lernen auf Augenhöhe.
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„Das Thema digitale Lehre hat in diesem Semester enorm an Schubkraft gewonnen“
Interview mit Prof’in Dr. Birgit Lütje-Klose, Prorektorin für Studium und Lehre, über das Sommersemester 2020.
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LehrBar ONLINE | Der Master-Kongress
Jedes Jahr sind sie wieder da – zum Glück. Je nach Studiengang finden sich jedes oder jedes zweite Semster neue Studierende in unseren Master-Studiengängen bei uns ein. Dabei ist die Jahrgang-Zusammensetzung der neuen Master-Erstis sehr unterschiedlich: “interne” Studierende, die ihr Bachelor-Studium an der Universität Bielefeld absolviert haben, externe Studierende aus Deutschland oder aus dem Ausland. […]
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LehrBar ONLINE | Möglichkeiten der Gestaltung einer schreibintensiven AG im juristischen Studium
Sascha Löffler wird ein zentrales Produkt der LitKom-Arbeit an der rechtswissenschaftlichen Fakultät vorgestellt: Schreibübungen zum Einsatz in der juristischen Lehre. Am Beispiel einer juristischen AG zeigt der Impulsvortrag auf, wie die Übungen als Ergänzung des bestehenden Lern- und Lehrmaterials – also ohne die dort stattfindende Fallbearbeitung zu ersetzen – sinnvoll eingesetzt werden können und zu […]
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© Foto: Universität Bielefeld
„Eine erste Hürde wurde genommen”
Interview mit Meike Vogel und Heike Rakutt zum Thema Digitale Lehre und Distance Learning.
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ONLINE-Informationsveranstaltung Zertifikat “Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule”
Das Zertifikat “Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule” ist eine berufsbegleitende Fortbildung, die sich an alle in der universitären Lehre tätigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität Bielefeld richtet. Es bietet eine wissenschaftlich fundierte, praxisnahe, auf die jeweiligen Lehrkontexte der Teilnehmenden ausgerichtete Qualifizierung. Neben dem Besuch von Fortbildungsangeboten zu verschiedenen Themen der Hochschullehre und gegenseitigen Lehrveranstaltungsbesuchen stehen […]
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LehrImpuls ONLINE | Distance Teaching & Learning
Angesichts der veränderten Rahmenbedingungen gilt es, digitale Möglichkeiten der Lehre auszuprobieren und umzusetzen. Wir möchten mit Ihnen in diesem kurzen Hangout verschiedene Ansätze einer Online-Lehre diskutieren. Folgende Fragen könnten sein: Was sind die Herausforderungen bei synchroner und asynchroner Lehre? Wie motiviere ich die Studierenden sich aktiv zu beteiligen? Welche Studienleistungen sind umsetzbar?
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Start in ein ungewöhnliches Semester
Rektor Professor Gerhard Sagerer: „Unsere Lehrenden sind engagiert und motiviert, nutzen die technischen Möglichkeiten und Distance-Learning-Formate.“
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LehrBar ONLINE | Synchronie and Asynchronie im Distance Teaching verknüpfen
Unterricht ist Interaktion – auch im distance teaching. Während eine der konzeptionell einfachsten Lösungen sicher darin bestünde, bisherige Seminarsitzungen 1:1 in Video-Konferenzen zu übersetzen, warnen einige Mediendidaktiker genau davor: Letztlich bedeutet die Corona-Krise auch für unsere Studierenden oftmals zusätzliche Belastungen, z. B. durch Kinderbetreuung und Jobsuche; Videokonferenzen sind für die meisten zudem Neuland. Axel Krommer […]
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LehrImpuls ONLINE – in English | Distance Teaching & Learning
As for the special semester we want to discuss the challenges of an online lecture and seminar. How to design an online learning environment? What are the possibilities at Bielefeld university and how do I motivate students?
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LehrImpuls ONLINE | Distance Teaching & Learning
Angesichts der veränderten Rahmenbedingungen gilt es, digitale Möglichkeiten der Lehre auszuprobieren und umzusetzen. Wir möchten mit Ihnen in diesem kurzen Hangout verschiedene Ansätze einer Online-Lehre diskutieren. Folgende Fragen könnten sein: Was sind die Herausforderungen bei synchroner und asynchroner Lehre? Wie motiviere ich die Studierenden sich aktiv zu beteiligen? Welche Studienleistungen sind umsetzbar?
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