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Berufsbegleitender Online-Master Health Administration – Infoveranstaltung (online)
Herzliche Einladung zu unserer Online-Informationsveranstaltung zum berufsbegleitenden „Master of Health Administration“ Erfahren Sie mehr über Studieninhalte, Ablauf, Zugangsvoraussetzungen und Ihre Karriereperspektiven im Gesundheitswesen – kompakt und bequem online. 📅 22. […]
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Berufsbegleitendes Online-Fernstudium Angewandte Gesundheitswissenschaften – Infoveranstaltung (online)
Online-Informationsveranstaltung zum Online-Fernstudium Angewandte Gesundheitswissenschaften (FAG) der Uni Bielefeld Informieren Sie sich kompakt und bequem von zu Hause über Inhalte, Ablauf und Zugangsvoraussetzungen unserer berufsbegleitenden Online-Weiterbildung. 📅 22. Juli | 18:00–18:30 […]
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Fachtag „Demokratielernen und Fachlernen verbinden, aber wie?“
Fachtag der BiSEd-Initiative „Demokratisch-Politische Lehrer*innenbildung“ (DePoLe) Zielgruppe: Lehrende im Lehramt sowie weitere Interessierte Ziele: Theoretische, strukturelle, konzeptionelle und fachbezogene Impulse für die Verzahnung von Fachlernen und Demokratielernen. Inhalt: Demokratie ist […]
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BiSEd-Konferenzsitzung
Die Bielefeld School of Education (BiSEd) wird als Querstruktur getragen von Wissenschaftler*innen und Studierenden aus den neun an der Lehrer*innenausbildung beteiligten Fakultäten sowie den an der BiSEd-Geschäftsstelle beschäftigten hauptamtlichen Mitarbeiter*innen. […]
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Lehre im Dialog: 9. Workshop „Anbahnung einer diversitätssensiblen Haltung angehender Grundschullehrkräfte“
Lehre im Dialog: 9. Workshop „Anbahnung einer diversitätssensiblen Haltung angehender Grundschullehrkräfte“ mit Kimberly Thater und Mareike Boos (Universität Paderborn) Grundlage des Vortrags bilden Konzeption, Durchführung und Reflexion des Blockseminars „Professionalisierung […]
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Lehre im Dialog: 8. Workshop „Studierende auf die multiprofessionelle Kooperation im Ganztag vorbereiten“
Lehre im Dialog: 8. Workshop „Studierende auf die multiprofessionelle Kooperation im Ganztag vorbereiten“ mit Dr. Alessa Schuldt (Universität Bielefeld) und Prof. Dr. Markus Sauerwein (TU Dortmund) Die Kooperation von Lehrkräften […]
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Lehre im Dialog: 7. Workshop „Raumgestaltung für die inklusive Grundschule – bedürfnisorientiert, partizipativ und kooperativ“
Lehre im Dialog: 7. Workshop „Raumgestaltung für die inklusive Grundschule – bedürfnisorientiert, partizipativ und kooperativ“ mit Prof.in Dr. Petra Büker & Hannah Fernhomberg (Universität Paderborn) Welche Bedeutung hat der Raum […]
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Materialwerkstatt Lehrkräftebildung
In den physischen Materialwerkstätten kommen Lehrende der unterschiedlichsten Fächer der (Bielefelder) Lehrer*innenbildung unkompliziert zusammen und diskutieren anhand von konkretem Material gemeinsam über Lehre in der Lehrer*innenbildung oder schulische Lehrmaterialien. Thema […]
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PrimOER: Offenes Vernetzungstreffen & Sprechstunde
PrimOER ist eine Fachcommunity von Lehrenden aus Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken der Grundschule mit dem Ziel, Kooperation in der Lehrkräftebildung hin zu mehr Chancengerechtigkeit und Inklusion zu stärken. Dabei sind insbesondere […]
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Materialwerkstatt Lehrkräftebildung
In diesen interdisziplinär und multiparadigmatisch geprägten Sitzungen diskutieren Kolleg*innen anhand von konkretem Material gemeinsam über Lehre in der Lehrer*innenbildung und entwickeln die Lehrmaterialien weiter. Das Format der physischen Materialwerkstätten bietet […]
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BI.teach – Tag für die Lehre
Eine hohe Qualität der Lehre ist ein zentrales Anliegen der Universität Bielefeld. Vor diesem Hintergrund hat das Prorektorat für Studium und Lehre 2016 erstmals den BI.teach – Tag für die […]
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NEOLAiA: What can teachers do to enhance rather than challenge student mental health?
Webinar – What can teachers do to enhance rather than challenge student mental health? Eva Kurowski, Psychologist from the University of Ostrava Counselling & Career Centre will guide us through […]
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© Norma Langohr/ Universität Bielefeld
Europa zu Gast in Bielefeld
Die NEOLAiA Focus Academy feierte ihre Premiere an der Universität Bielefeld und brachte Studierende aus ganz Europa zusammen, um digitale Transformation und Unternehmertum zu erkunden.
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Karl Peter Grotemeyer-Preis für Dr. Alejandro Esguerra
Der Politologe Dr. Alejandro Esguerra wurde für hervorragende Leistungen und persönliches Engagement in der Lehre ausgezeichnet.
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© Patrick Pollmeier
Online-Gesetzbuch erleichtert Zugang zu Gesetzestexten
Von schweren „Ziegelsteinen“ zu digitaler Leichtigkeit. Bielefelder Online-Plattform macht Gesetzesrecherche effizient und einfach.
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© HSBI / Patrick Pollmeier
„Kita neu denken“ – Makerthon mit konkreten Lösungsansätzen
Wie sieht die Kita der Zukunft aus? Damit beschäftigten sich Studierende der Universität Bielefeld und der Hochschule Bielefeld beim jüngsten Makerthon „Kita neu denken“ des ThinkTank OWL.
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© Sarah Jonek
Mut zeigen: Studierende konzipieren Ausstellung
Geisteswissenschaften praktisch: Studierende konzipieren Ausstellung
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Innovative Lehre mit mehr als 1 Million Euro gefördert
Bielefelder Lehrende der Abteilung Anglistik, in der Lehramtsausbildung für den Sachunterricht, der Fakultät für Physik und der Technischen Fakultät setzen neuartige Ideen in der Lehre um. Drittmitelförderung durch die Programme “Freiraum” der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre und “KI:edu.nrw” der Digitalen Hochschule NRW.
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Vortragsreihe: Künstliche Intelligenz in Studium und Lehre
Die Reihe „BI.teach.talks“ vertieft Themen aus Studium und Lehre mit regelmäßigen Vorträgen von Wissenschaftler*innen der Universität. Erster Vortrag im Sommersemester ist am Mittwoch, 16. April.
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© Mike-Dennis Müller
Studentische Vertretungslehrkräfte im Studium unterstützen
Förderung durch den Qualitätsfonds plus: Professorin Dr. Susanne Miller und Dr. Mona Stets von der Fakultät für Erziehungswissenschaft entwickeln ein bestehendes Pflichtmodul weiter. Es soll Lehramtsstudierende unterstützen, fördern und ihnen Raum für Reflexion zu ihrer Tätigkeit als studentische Vertretungskraft bieten.
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Lehrmaterialien mit anderen Lehrenden teilen
Der Senat der Universität hat einstimmig eine OER Policy verabschiedet. Damit werden an der Universität Bielefeld die Grundlagen für die geteilte Nutzung von Lehrmaterialien geregelt.
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© Stefan Sättele
Karl Peter Grotemeyer-Preis für Dr. Isabel Damas Moreira
Jury verleiht Preis für hervorragende Leistungen und persönliches Engagement in der Lehre 2024 an Verhaltensökologin. Preisträgerin und Studierende im Video.
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© Patrick Pollmeier
Mit viel Praxis in den Lehrberuf
Die teutolabs begeistern nicht nur Schüler*innen für Naturwissenschaften, sondern auch Studierende für den Lehrberuf.
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Weitere Förderung für Bielefelder Lehr- und Lerninnovationen
BiLinked, das Bielefelder Projekt zu Lehrinnovationen für kollaborative Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformate erhält eine weitere Förderung von rund 1,7 Millionen Euro.
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