© Universität Bielefeld/ Yasmina Gandouz-Touati
WinRa legt Bestandsaufnahme zur Rassismusforschung vor
Das Wissensnetzwerk Rassismusforschung (WinRa) veröffentlicht einen Bericht zur Situation der Rassismusforschung in Deutschland. Der Schwerpunktbereich des WinRa-Standortes an der Universität Bielefeld „Bildung und Erziehung“ wird von Professor Dr. Paul Mecheril geleitet.
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© Universität Bielefeld
Erfolgreiche Lehrstrategien für alle Schüler*innen
Wie können Lehrkräfte Unterricht so gestalten, dass alle Schüler*innen bestmöglich lernen – trotz großer Diversität in der Klasse? Neues Verbundforschungsprojekt AdamS zu dieser Fragestellung ist gestartet.
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© Robert Kneschke/stock.adobe.com
Schüler*innen fit machen für die Informationsgesellschaft
Bildungsforschende entwickeln Methoden, um kritisches Denken und den Umgang mit digitalen Informationen zu stärken.
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Bevölkerung uneins über Wehrdienst
Eine aktuelle Sonderauswertung des Konfliktmonitors der Konfliktakademie an der Universität Bielefeld ergibt: Jüngere setzen auf Freiwilligkeit, Ältere fordern Pflicht.
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© Holly Patch
Tagung: Konzepte für ein Institut der Geschlechterforschung
Wissenschaftler*innen der Universität Bielefeld diskutieren, warum eine zentrale Anlaufstelle für die Geschlechterforschung in Deutschland gebraucht wird. Zu ihnen gehört die Soziologin Prof’in Dr. Tomke König.
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© Ute Langkafel / MAIFOTO
Neue Gastprofessur zu Antisemitismus- und Rassismuskritik
Mit Dr. Sina Arnold setzt die Universität Bielefeld ab dem Wintersemester 2025/26 neue Impulse für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Rassismus.
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© Universität Bielefeld/Mike-Dennis Müller
Erste Bourdieu-Lectures der Universität Bielefeld
Mit dem Symposium im November wird der französische Soziologe Pierre Bourdieu geehrt, der für seine Theorien zu sozialer Ungleichheit bekannt ist. Der Bielefelder Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Ullrich Bauer gehört zu den Initiatoren.
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© HSBI / Patrick Pollmeier
„Kita neu denken“ – Makerthon mit konkreten Lösungsansätzen
Wie sieht die Kita der Zukunft aus? Damit beschäftigten sich Studierende der Universität Bielefeld und der Hochschule Bielefeld beim jüngsten Makerthon „Kita neu denken“ des ThinkTank OWL.
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© Universität Bielefeld
Info-Veranstaltung „Studieren ab 15“
Das Schüler*innen-Studium und Begabtenförderungsprogramm „Studieren ab 15“ geht mit Beginn des Wintersemesters 2025/2026 in eine neue Runde. Leistungsstarke Schüler*innen haben die Möglichkeit, bereits während der Schulzeit eines von 15 Fächern […]
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© Welthaus Bielefeld
Zukunftsfestival: Denken.Fühlen.Handeln
Vom 30. Juni bis 5. Juli organisieren die Arbeitsgruppe 10 „Migrationspädagogik und Rassismuskritik“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft und das Welthaus Bielefeld e.V. das Festival.
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Bildungsarbeit im Sinne planetarischer Gerechtigkeit (DFH Festival)
Am 01.07 bieten Schüler:innen und Lehrkräfte des Oberstufen-Kollegs (https://oberstufen-kolleg.de/) einen bunten Tag mit Ausstellungen und Workshops an. Zum Beispiel gibt es die Möglichkeit mehr über Pilzmyzel und seine vielseitigen Funktionsweisen […]
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© Privat/ TRR 318/ Lannert
Digitale Autonomie: bedroht durch KI
Ein Workshop am Zentrum für interdisziplinäre Forschung thematisiert, wie Künstliche Intelligenz die Hochschulbildung verändert und welche Chancen und Risiken damit verbunden sind.
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© Roman Bodnarchuk/stock.adobe.com
„Schule soll kein Tatort, sondern Schutzort sein“
Dr. Marlene Kowalski ist Gender-Gastprofessorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft.
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© VHS
„Faszination Sprache“ – Wie kreativ sind Kinder im Spracherwerb?
Kinder sind wahre Sprachgenies – manchmal kommen sie mit Begriffen und Aussagen, die uns überraschen. Aus ihren Entdeckungen können wir viel darüber erfahren, wie sie Sprachen lernen und wie wir […]
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© Universität Bielefeld
7. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen
7. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik: Intersektionalität im Pädagogikunterricht.
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© Mike-Dennis Müller
Studentische Vertretungslehrkräfte im Studium unterstützen
Förderung durch den Qualitätsfonds plus: Professorin Dr. Susanne Miller und Dr. Mona Stets von der Fakultät für Erziehungswissenschaft entwickeln ein bestehendes Pflichtmodul weiter. Es soll Lehramtsstudierende unterstützen, fördern und ihnen Raum für Reflexion zu ihrer Tätigkeit als studentische Vertretungskraft bieten.
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© Universität Bielefeld
Grundschulkinder und Eltern für Internet und KI fit machen
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert mit 1,7 Millionen Euro ein neues Projekt der Universitäten Bielefeld und Paderborn, einer kirchlichen Bildungseinrichtung und eines Vereins für digitales Lernen.
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© Universität Bielefeld
650 Schüler*innen bei der Pädagogik-Olympiade erwartet
Schüler*innen aus der Region setzen sich bei der diesjährigen Olympiade mit dem Thema Identität auseinander. Die besten Beiträge werden bei der Veranstaltung am 14. Februar in der Universität prämiert.
Weiterlesen© Universität Bielefeld
Neues Analysetool für inklusiven Sachunterricht
Wissenschaftler*innen der Universitäten Bielefeld, Paderborn und Köln entwickeln digitale Unterstützung für Grundschullehrkräfte.
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© Philipp Ottendörfer
„Unsicherheit als Innovationsmotor verstehen“
Das Center for Uncertainty Studies (CeUS) etabliert einen neuen Forschungsansatz.
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© Nele Heitmeyer
Identität im Fokus: 2. Pädagogik-Olympiade in Bielefeld
Bundesweiter Schüler*innen-Wettbewerb thematisiert Kernfragen des Heranwachsens. Die Veranstaltung im Februar würdigt die Arbeit des Bielefelder Konflikt- und Gewaltforschers Prof. Dr. Wilhelm Heitmeyer.
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© Historisches Museum Bielefeld/ConflictA
Stadion wird zur Arena für Dialog über Wissenschaftsfreiheit
Vom Fußballstadion bis zum Einkaufszentrum: Das Projekt „WiFrei“ zeigt Bielefelder*innen, wie freie Wissenschaft ihren Alltag prägt.
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© Michael Adamski
AfD-Aufstieg: Studie zu Abwanderungsgedanken
Konfliktforscher Prof. Dr. Andreas Zick ist Mitautor einer Untersuchung, die nach den Wahlen in Sachsen und Thüringen untersucht, wie Menschen in Deutschland die Ziele der AfD und mögliche Konsequenzen für sich selbst bewerten.
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© Mike-Dennis Müller
„Wir bleiben eine Provokation im Schulsystem“
Seit 50 Jahren sorgen Laborschule und Oberstufen-Kolleg immer wieder neu für Umdenken in der Schullandschaft.
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