Schlagwort: »Lehramt«

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Neues Forschungsprojekt der Universitäten Bielefeld und Paderborn zu Inklusion im Sachunterricht


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24 internationale Lehrkräfte für den Schuldienst vorbereitet


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Inklusionshelfer*innen für das Digitale


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Lehrkräfte Plus Bielefeld: Neue Bewerbungsphase


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26 geflüchtete Lehrkräfte für den Schuldienst vorbereitet


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Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus geht weiter


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OStR Thorsten Imkamp: Fit für ein Mint-Studium!?


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Vertr.-Prof. Dr. Matthias Müller: Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge im Stochastikunterricht


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Theoria cum praxi? 50 Jahre Universität Bielefeld = 50 Jahre Bearbeitung der Theorie‐Praxis‐Relation in der Lehrer*innenbildung


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WorkhopTagung “MINT-Unterricht – begeistern und motivieren”


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Assoz. Prof. Dr. Nils Buchholtz (Oslo) Wahrscheinlichkeiten entdecken mit digitalen mathematischen Spaziergängen – Chancen und Grenzen für außerschulisches (mobiles) Lernen


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Prof. Dr. Dominik Leiss (Lüneburg): Auch mit Sprache muss man im Mathematikunterricht rechnen – Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess von textbasierten Aufgabenstellungen


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Digitalisierung in der Schule fördern


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Zurück hinters Lehrerpult mit Bielefelder Programm


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Standards – Margins – New Horizons


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Vortrag: „Ein Tanz um das Einzigartige: Gedanken zweier Fachdidaktiker zum Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“


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Abschlussvortrag: „Ein Tanz um das Einzigartige: Gedanken zweier Fachdidaktiker zum Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“


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Symposium „Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“


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Bielefelder Frühjahrstagung 2019


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Paschas, Paare, Partnerschaften


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Berufsorientierung in der Schule: wie viel und welche brauchen wir?


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Lehrer/in werden?