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90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
Die jährlich stattfindende Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) wird in diesem Jahr vom 28.09. bis 30.09.26 an der Universität Bielefeld ausgerichtet. Die AEPF-Tagung ist eine nationale Tagung […]
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Transfertagung „Lehre im Dialog: Erkenntnisse zu neuen Formaten der Kooperation in PrimOER“
Das PrimOER-Netzwerk verbindet über 140 Hochschullehrende aus der Primarstufenlehrkräftebildung – und lebt von Kooperation, Austausch über (digitale) Lehrkonzepte und einer Kultur des Teilens. Am 13.03.2026 von 09:30-14:00 Uhr laden wir herzlich zur digitalen […]
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Pädagogik-Olympiade 2026: Wie wollen wir lernen?
1.100 Schüler*innen aus der Region und darüber hinaus am 20. Februar in der Universität Bielefeld erwartet. Schüler*innen diskutieren mit Wissenschaft und Praxis darüber, wie Schule junge Menschen in krisenhaften Zeiten stärken kann.
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Bourdieu Lectures 2026 – Terrains der Ungleichheiten: Genese, Dynamik und Legitimation gesellschaftlicher Hierarchien
Die 2. Bourdieu Lectures widmen sich theoretischen und methodischen Anschlussstellen an das Werk Pierre Bourdieus und untersuchen gesellschaftliche Ungleichheiten in ihren historischen, sozialen, kulturellen und symbolischen Dimensionen. Ein besonderer Fokus liegt […]
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Zukunftskompetenz: Kritisch denken unter Druck
Ein neues Projekt der Universität Bielefeld soll zeigen, wie die Urteilsfähigkeit von Schüler*innen gestärkt werden kann. Gefördert wird es mit 100.000 Euro vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung im Programm „Futureversities“.
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Reform – Charisma – Verdeckung: Nächster Reflexionsraum in der Universität am 29. Januar
Der vierte Reflexionsraum dreht sich am 29. Januar 2026 um 18 Uhr s.t. im Hörsaal des Y Gebäudes um das Thema „Reform – Charisma – Verdeckung“. Es soll kritisch und […]
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Universität trauert um Professor Klaus-Jürgen Tillmann
Ehemaliger Wissenschaftlicher Leiter der Laborschule im Alter von 81 Jahren gestorben.
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WinRa legt Bestandsaufnahme zur Rassismusforschung vor
Das Wissensnetzwerk Rassismusforschung (WinRa) veröffentlicht einen Bericht zur Situation der Rassismusforschung in Deutschland. Der Schwerpunktbereich des WinRa-Standortes an der Universität Bielefeld „Bildung und Erziehung“ wird von Professor Dr. Paul Mecheril geleitet.
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Erfolgreiche Lehrstrategien für alle Schüler*innen
Wie können Lehrkräfte Unterricht so gestalten, dass alle Schüler*innen bestmöglich lernen – trotz großer Diversität in der Klasse? Neues Verbundforschungsprojekt AdamS zu dieser Fragestellung ist gestartet.
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Schüler*innen fit machen für die Informationsgesellschaft
Bildungsforschende entwickeln Methoden, um kritisches Denken und den Umgang mit digitalen Informationen zu stärken.
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Bevölkerung uneins über Wehrdienst
Eine aktuelle Sonderauswertung des Konfliktmonitors der Konfliktakademie an der Universität Bielefeld ergibt: Jüngere setzen auf Freiwilligkeit, Ältere fordern Pflicht.
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Tagung: Konzepte für ein Institut der Geschlechterforschung
Wissenschaftler*innen der Universität Bielefeld diskutieren, warum eine zentrale Anlaufstelle für die Geschlechterforschung in Deutschland gebraucht wird. Zu ihnen gehört die Soziologin Prof’in Dr. Tomke König.
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Neue Gastprofessur zu Antisemitismus- und Rassismuskritik
Mit Dr. Sina Arnold setzt die Universität Bielefeld ab dem Wintersemester 2025/26 neue Impulse für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Rassismus.
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Erste Bourdieu-Lectures der Universität Bielefeld
Mit dem Symposium im November wird der französische Soziologe Pierre Bourdieu geehrt, der für seine Theorien zu sozialer Ungleichheit bekannt ist. Der Bielefelder Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Ullrich Bauer gehört zu den Initiatoren.
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„Kita neu denken“ – Makerthon mit konkreten Lösungsansätzen
Wie sieht die Kita der Zukunft aus? Damit beschäftigten sich Studierende der Universität Bielefeld und der Hochschule Bielefeld beim jüngsten Makerthon „Kita neu denken“ des ThinkTank OWL.
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Zukunftsfestival: Denken.Fühlen.Handeln
Vom 30. Juni bis 5. Juli organisieren die Arbeitsgruppe 10 „Migrationspädagogik und Rassismuskritik“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft und das Welthaus Bielefeld e.V. das Festival.
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Digitale Autonomie: bedroht durch KI
Ein Workshop am Zentrum für interdisziplinäre Forschung thematisiert, wie Künstliche Intelligenz die Hochschulbildung verändert und welche Chancen und Risiken damit verbunden sind.
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„Schule soll kein Tatort, sondern Schutzort sein“
Dr. Marlene Kowalski ist Gender-Gastprofessorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft.
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Studentische Vertretungslehrkräfte im Studium unterstützen
Förderung durch den Qualitätsfonds plus: Professorin Dr. Susanne Miller und Dr. Mona Stets von der Fakultät für Erziehungswissenschaft entwickeln ein bestehendes Pflichtmodul weiter. Es soll Lehramtsstudierende unterstützen, fördern und ihnen Raum für Reflexion zu ihrer Tätigkeit als studentische Vertretungskraft bieten.
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© Universität Bielefeld
Grundschulkinder und Eltern für Internet und KI fit machen
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert mit 1,7 Millionen Euro ein neues Projekt der Universitäten Bielefeld und Paderborn, einer kirchlichen Bildungseinrichtung und eines Vereins für digitales Lernen.
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650 Schüler*innen bei der Pädagogik-Olympiade erwartet
Schüler*innen aus der Region setzen sich bei der diesjährigen Olympiade mit dem Thema Identität auseinander. Die besten Beiträge werden bei der Veranstaltung am 14. Februar in der Universität prämiert.
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© Universität Bielefeld
Neues Analysetool für inklusiven Sachunterricht
Wissenschaftler*innen der Universitäten Bielefeld, Paderborn und Köln entwickeln digitale Unterstützung für Grundschullehrkräfte.
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© Philipp Ottendörfer
„Unsicherheit als Innovationsmotor verstehen“
Das Center for Uncertainty Studies (CeUS) etabliert einen neuen Forschungsansatz.
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© Nele Heitmeyer
Identität im Fokus: 2. Pädagogik-Olympiade in Bielefeld
Bundesweiter Schüler*innen-Wettbewerb thematisiert Kernfragen des Heranwachsens. Die Veranstaltung im Februar würdigt die Arbeit des Bielefelder Konflikt- und Gewaltforschers Prof. Dr. Wilhelm Heitmeyer.
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