• Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Beispiele und Unterrichtsmethoden

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende Inhalte: Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource zu entdecken. Der Online-Workshop will Sie dafür sensibilisieren. Anhand authentischer Beispiele aus der Unterrichtspraxis lernen Sie praktische Methoden kennen, mit denen Sie Ihren Unterricht sprachsensibler planen und […]

  • Mit Rap schüler*innenorientierten Unterricht gestalten – Basics

    Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, werden die Basics von Rap vermittelt: Sie lernen, wie eigene Raptexte geschrieben werden und wie ein Beat aufgebaut ist. Zudem gibt es in einer Praxisphase ausreichend Gelegenheit, das Rappen im geschützten Rahmen selbst auszuprobieren. Schnell werden […]

  • Fachtag „Demokratielernen und Fachlernen verbinden, aber wie?“

    Universität Bielefeld

    Fachtag der BiSEd-Initiative „Demokratisch-Politische Lehrer*innenbildung“ (DePoLe) Zielgruppe: Lehrende im Lehramt sowie weitere Interessierte Ziele: Theoretische, strukturelle, konzeptionelle und fachbezogene Impulse für die Verzahnung von Fachlernen und Demokratielernen. Inhalt: Demokratie ist nicht selbstverständlich. Sie ist einerseits bedroht durch erstarkenden Rechtspopulismus und Rechtsextremismus. Andererseits trägt sie strukturelle Probleme in sich (u.a. Diskriminierung, soziale Ungleichheit, Ausbeutung von Natur […]

  • Teachers Connect – Zeit und Raum für Fortbildungsplanung

    Zielgruppen: Lehrkräfte in den Schulen, die sich mit Fortbildungsplanung beschäftigen (wie Didaktische Leitungen, Fortbildungskoordinator*innen, Ausbildungsbeauftragte, Schulleitungen etc.) und interessierte Lehrkräfte Inhalte: Der Sechs-Punkte-Plan des MSB NRW sieht u.a. eine verbindliche, systematische jährliche Fortbildungsplanung an Schulen vor. Doch wann und wie kann diese stattfinden, da der Schulalltag bereits so viele Anforderungen stellt? Das Format Teachers Connect […]

  • Mit Rap schüler*innenorientierten Unterricht gestalten – Methoden und Tools

    Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: In diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, lernen Sie Methoden kennen, mit denen Sie den Einsatz von Rap im Unterricht begleiten können. Sie erhalten Impulse zur Themenfindung, lernen Aufwärmspiele kennen und erarbeiten Scaffolds für die Unterstützung Ihrer Schüler*innen beim Erarbeiten von Rapsongs. Auch […]

  • Neu im Lehramtsstudium – Einführungsveranstaltung der BiSEd

    Universität Hauptgebäude

    Zielgruppe: Neue Lehramtsstudierende, die ihr Studium zum WiSe 2026/27 aufnehmen Inhalt: In dieser Einführungsveranstaltung wird die Lehrer*innenausbildung an der Universität Bielefeld vorgestellt. Schwerpunkte sind: die unterschiedlichen Strukturmodelle in den Lehramtsstudiengängen "Gymnasium und Gesamtschule", "Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule", "Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule + Integrierte Sonderpädagogik", "Grundschule" sowie "Grundschule + Integrierte Sonderpädagogik", die Praxiselemente in […]

  • „Wie genau ist genau?“ – Umgang mit Messungenauigkeiten am Beispiel der Mechanik

    Zielgruppen: Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen Inhalte: Bei der Auswertung von Experimenten zeigt sich oft, dass Messwerte nicht exakt dem erwarteten physikalischen Gesetz entsprechen. Dies führt zur Frage nach dem Umgang mit Messungenauigkeiten, deren Behandlung oft mathematische Kenntnisse erfordert. Die Fortbildung zeigt am Beispiel der Mechanik, wie ein schüler*innengerechter Zugang (fast) ohne Mathematik […]

  • Der Klassenrat: Anwendung eines demokratiefördernden Instruments

    Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende Inhalte: Der Klassenrat ist ein bundesweit etabliertes Konzept der Demokratiepädagogik für Grund- und weiterführende Schulen. Es umfasst Hinweise zur Zeit-, Raum- und Durchführungsgestaltung. Idealerweise sorgt der Klassenrat für ein besseres Klassenklima und fördert Aushandlungs- und Prozesskompetenzen. In diesem Online-Workshop wird das Konzept vorgestellt, es werden […]

  • Wie kommt das Glück in die Schule? Eine Einführung in den Glücksunterricht

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende Inhalte: Die Einführung von Glücksunterricht an Schulen mag vielleicht zunächst exotisch oder auch esoterisch klingen. Bei näherer Betrachtung wird deutlich, dass der Glücksunterricht eine Aufgabe der Schule als Vorbereitung auf ein gelingendes Leben sein kann. Glückliche Schüler*innen streiten weniger, sind kreativer, lernen leichter […]

  • Platzvergabe Praxissemester Lehramt

    Online via Zoom

    Zielgruppe: Die Informationsveranstaltung richtet sich an diejenigen Studierenden, die sich für die vorbereitenden Seminare zum Praxissemester (VPS) im WiSe 2026-27 eingetragen haben und beabsichtigen, das Praxissemester im Februar 2027 zu beginnen. Inhalt: In der Veranstaltung wird über das onlinegestützte Anmeldeverfahren für die schulische Praktikumsplatzvergabe informiert. Weitere Informationen: Speichere die Veranstaltung in deinem ekVV-Stundenplan und erhalte […]

  • Demokratie in allen Fächern?! – praktische Impulse für die Unterrichtsgestaltung

    Zielgruppen: Lehrkräfte der Sek. I und II, Lehramtsanwärter*innen, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Was ist Demokratie? Wodurch wird sie gefährdet? Warum muss sie verbessert werden? Was sollen Menschen in einer Demokratie wissen und können, um sie demokratischer zu machen? Wie können in allen Unterrichtsfächern Kompetenzen für eine Demokratie gefördert werden, die nicht nur Regierungsform ist, sondern vor allem […]

  • Über #metoo und Geschlechterverhältnisse sprechen am Beispiel von „Der zerbrochne Krug“

    Zielgruppen: Lehrkräfte der Sek. II, Lehramtsanwärter*innen, Studierende Inhalte: Auf den ersten Blick wirkt die Abiturlektüre ein wenig fremd: Mit "Der zerbrochne Krug" von Heinrich von Kleist steht ein mehr als 200 Jahre altes Theaterstück auf dem Lehrplan, das sprachlich nicht ganz einfach zu erschließen ist. In diesem Online-Workshop wollen wir der Frage nachspüren, welche Verbindungen […]

  • BiSEd-Vorstandssitzung

    Universität Bielefeld

    Die Bielefeld School of Education (BiSEd) wird als Querstruktur getragen von Wissenschaftler*innen und Studierenden aus den neun an der Lehrer*innenausbildung beteiligten Fakultäten sowie den an der BiSEd-Geschäftsstelle beschäftigten hauptamtlichen Mitarbeiter*innen. Sie wird von einem achtköpfigen gewählten Vorstand geleitet. Der Vorstand berät und entscheidet in Fragen von allgemeiner und grundsätzlicher Bedeutung der Bielefelder Lehrkräftebildung. In den […]

  • Diensteid verpflichtet?! – Mythos Neutralitätsgebot

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: In unserem Workshop, der in Präsenz stattfindet, möchten wir veranschaulichen, dass das oft von rechten Akteur*innen eingeforderte Neutralitätsgebot ein Mythos ist. Anhand von Beispielen aus der schulischen Praxis untersuchen wir, wie wir als Lehrkräfte mit Aussagen, Symbolen oder Handlungen, die sich gegen grundsätzlich verankerte […]

  • Würfelnd in den Unterricht starten!

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Entdecken Sie in diesem Workshop, der in Präsenz stattfindet, kreative, leicht umsetzbare Methoden, wie Würfel Ihren Unterricht beleben, beispielsweise als Einstieg, Pausenfüller oder Stundenabschlüsse. Wir zeigen praxisnahe Einsatzideen für alle Fächer, stellen kommerziell erhältliche Würfel vor, erklären einfache DIY-Varianten und wie sich Würfel aus […]

  • Umgang mit Rassismus im Klassenzimmer

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Der Rechtsruck in der Gesellschaft hinterlässt auch im Klassenzimmer Spuren und fordert Lehrkräfte heraus. Der Workshop, der in Präsenz stattfindet, vermittelt Ihnen, wie Sie Rassismus im Klassenzimmer erkennen, thematisieren und angehen können. Er zielt darauf ab, das Bewusstsein für rassistische Strukturen zu schärfen und […]

  • namu Forschungsreise – Plastik, Müll und Meer

    Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I, Lehramtsanwärter*innen, Studierende Inhalte: Das Naturkunde-Museum (namu) bietet mit diesem Workshop die Chance, ein Angebot zum Thema Plastik für die Grundschule und die Sek. I kennenzulernen und stellvertretend für die Schüler*innen auszuprobieren. Sowohl von Pädagog*innen durchgeführte (kostenlose) Angebote im Museum als auch die Möglichkeit, sich als Lehrkraft einen […]

  • Stark im Schulalltag – gut für sich sorgen. Selbstfürsorge und Stressprävention für Lehrkräfte

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Lehrkräfte stehen täglich unter hoher Belastung. Wer dauerhaft leistungsfähig bleiben möchte, muss auch auf sich selbst achten. In diesem Online-Workshop erfahren Sie, wie Selbstfürsorge im Schulalltag gelingen kann auch unter Zeitdruck. Was ist Stress eigentlich? Wie erkenne ich meine Belastungsgrenzen? Und welche kleinen Veränderungen […]

  • Lehrer*in sein in Zeiten existenzieller Krisen – Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Unser gegenwärtiges Schulsystem stellt Lehrkräfte in Zeiten multipler Krisen vor große Herausforderungen. Die Studienlage zeigt: Es gibt einen Zusammenhang zwischen den Krisen in der Welt und der psychischen Belastung bei Kindern und Jugendlichen. Kann Bildung für nachhaltige Entwicklung die Antwort sein? Junge Menschen müssen […]

  • Hundegestützte Pädagogik im inklusiven Klassenzimmer

    Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen, Lehrkräfte an Förderschulen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende Inhalte: Was kann ein Schulhund im inklusiven Klassenzimmer bewirken? Wo liegen die Grenzen hundgestützter Arbeit? Diese Veranstaltung gibt Einblicke in Möglichkeiten und Herausforderungen der Arbeit mit einem Schulhund. Smirre begleitet die Veranstaltung und schafft einen praxisnahen Zugang zu Themen inklusiven Lernens, wie Leseförderung oder Möglichkeiten […]

  • Fachsprache und Mehrsprachigkeit zusammengedacht? – Unterrichtsplanung und Reflexion

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende, OGS-Mitarbeitende, pädagogische Mitarbeitende Inhalte: Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten, die Sprachfähigkeiten Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource mitzudenken. Mithilfe praxiserprobter Materialien planen Sie ein sprachförderliches Unterrichtsvorhaben. Dabei lernen Sie im kollegialen Austausch konstruktive Ansätze kennen, um die Herkunftssprachen Ihrer Schüler*innen bei der Unterrichtsplanung zu […]

  • Beraten in den Orientierenden Praxisstudien mit Eignungsreflexion (OPSE) – Reflexionsphasen initiieren und begleiten

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen Inhalte: Der Workshop, der in Präsenz stattfindet, ist sowohl für erstmalig betreuende als auch für erfahrene Lehrkräfte geeignet. Es werden Basisinformationen zu den orientierenden Praxisstudien mit Eignungsreflexion und Grundlagen der Beratung in der ersten Phase der Lehrer*innenausbildung gegeben. Insbesondere geht es um die praktische, exemplarische Erprobung von methodischen […]

  • Pause, bitte! Praktische Tipps für Stressbewältigung bei Lehrkräften

    Zielgruppen: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen, Lehramtsanwärter*innen, Studierende Inhalte: Es klingelt – aber nicht für euch. Während Schüler:innen in die Pause strömen, geht es für Lehrkräfte oft nahtlos weiter. Dabei würden kurze, erholsame Unterbrechungen langfristig Resilienz und Arbeitsfähigkeit stärken. Dieser Workshop verbindet Theorie und Praxis: Wie geht ressourcenerhaltender Umgang mit Stress? Welche erholsamen Momente […]

  • BiSEd-Vorstandssitzung

    Universität Bielefeld

    Die Bielefeld School of Education (BiSEd) wird als Querstruktur getragen von Wissenschaftler*innen und Studierenden aus den neun an der Lehrer*innenausbildung beteiligten Fakultäten sowie den an der BiSEd-Geschäftsstelle beschäftigten hauptamtlichen Mitarbeiter*innen. Sie wird von einem achtköpfigen gewählten Vorstand geleitet. Der Vorstand berät und entscheidet in Fragen von allgemeiner und grundsätzlicher Bedeutung der Bielefelder Lehrkräftebildung. In den […]

  • BiSEd-Vorstandssitzung

    Universität Bielefeld

    Die Bielefeld School of Education (BiSEd) wird als Querstruktur getragen von Wissenschaftler*innen und Studierenden aus den neun an der Lehrer*innenausbildung beteiligten Fakultäten sowie den an der BiSEd-Geschäftsstelle beschäftigten hauptamtlichen Mitarbeiter*innen. Sie wird von einem achtköpfigen gewählten Vorstand geleitet. Der Vorstand berät und entscheidet in Fragen von allgemeiner und grundsätzlicher Bedeutung der Bielefelder Lehrkräftebildung. In den […]