Erlebnistag


Physik erleben!

Die Fakultät für Physik nimmt Ihr 50-jähriges Jubiläum zum Anlass allen Interessierten einen Einblick in die faszinierende Welt der Naturwissenschaften zu geben. Highlights des Programms sind der Auftritt des Comedians Vince Ebert “Make Science Great Again” sowie die Showvorlesung “Spiderman und kalte Luft” mit Live-Experimenten. Dazu gibt es ein vielfältiges Mitmachprogramm, das Interessierten aller Altersgruppen […]

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Erlebnistag im namu: Die Roboter kommen!… und andere Herausforderungen in der modernen Arbeitswelt

Arbeitsplätze werden zunehmend technischer: virtuelle Realität bei der Fertigung von Bauteilen, fahrerlose Transportsysteme im Warenlager oder künstliche Intelligenz bei der Bewerberauswahl sind nur einige Beispiele. Arbeits- und Organisationspsychologinnen und -psychologen untersuchen, wie sich diese Veränderungen auf Beschäftigte auswirken. Damit man bei der Arbeit zufrieden und motiviert ist, ist es unter anderem wichtig, dass Entscheidungen gerecht […]

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Erlebnistag im namu: Bin das ich? Was Illusionen über Körperwahrnehmung und Gehirn verraten

Unser Gehirn muss den eigenen Körper genauso über unsere Sinne – z.B. Sehen, Fühlen, Lagesinn – kennenlernen wie alle anderen Dinge auch. Erleben Sie bei uns verblüffende Körperillusionen, also falsche Wahrnehmungen über Ihren Körper, die wir durch kleine Tricks erzeugen. Wir erklären, wie psychologische Forschung solche Illusionen nutzt, um das Gehirn zu verstehen. Hierzu sind […]

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Erlebnistag im namu: Kinderleicht – Experimente aus der Entwicklungspsychologie hautnah erleben

Die Entwicklungspsychologie befasst sich mit den vielfältigen Veränderungen, die Menschen in ihrem Leben durchlaufen. Im Rahmen der Ausstellung beleuchten wir klassische Experimente, die eingesetzt werden, um insbesondere den Entwicklungsstand von (Klein)kindern nachvollziehen zu können. Am Erlebnistag sind Jung und Alt eingeladen, diese spielerischen Experimente durch Forscherinnen näher kennen zu lernen. Seien Sie auf  überraschende Ergebnisse […]

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Erlebnistag im namu: Mit Zwillingen unsere Persönlichkeit entdecken – Teste dich selbst

Alltäglich beobachten wir, dass Menschen sich in gleichen Situationen sehr unterschiedlich verhalten. Wir verwenden gerne Eigenschaftswörter, um dies zu beschreiben: eine Freundin, ist klug, ein Freund sehr gewissenhaft, ein Kollege stets fröhlich, eine Kollegin sehr zielstrebig … . Die deutsche Sprache beinhaltet mehr als 5.000 Eigenschaftswörter, mit denen Menschen beschrieben werden können. Aber wie lässt […]

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Erlebnistag im namu: Psychischen Störungen auf der Spur

Die Klinische Psychologie untersucht die Ursachen psychischer Erkrankungen, deren Auswirkungen auf das menschliche Erleben und Verhalten sowie therapeutische Ansätze, um diese Störungen möglichst erfolgreich zu behandeln. Am Erlebnistag verschaffen wir den Besucherinnen und Besuchern einen Einblick in unsere klinische Forschung zu psychischen Störungen, aber auch in die praktische Arbeit im Bereich der Diagnostik und Psychotherapie. […]

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Erlebnistag im namu: Dem Gehirn bei der Arbeit zusehen – Was uns Hirnströme über Denken und Fühlen verraten

An diesem Tag wollen wir uns speziell der Messung von Hirnströmen mit dem EEG (Elektroenzephalogramm) widmen. Wir führen vor, was ein EEG ist, wie man es heutzutage misst und früher gemessen hat – und vor allem, wie man es verwenden kann, um etwas über ansonsten unsichtbare Vorgänge aber auch Erkrankungen im menschlichen Gehirn herauszufinden und […]

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Erlebnistag im namu: Die wundersame Welt des Schlafes bei Mensch und Tier

Alle Menschen und (fast) alle Tiere müssen schlafen. Aber warum eigentlich, und was passiert dabei? Wie unterscheiden sich die Menschen von den Tieren? Wie lange schläft wer? Wie lange schläft beispielsweise eine Giraffe oder ein Schulkind? Was ist gesunder Schlaf – und was nicht? Die Antworten auf diese und viele weitere Fragen gibt es bei […]

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Erlebnistag im namu: Starke Kinder, Starke Eltern, Starke Schulen

Die Pädagogische Psychologie befasst sich mit dem Erleben und Verhalten von Personen in pädagogischen Kontexten. Dazu zählen Kinder, Jugendliche, Auszubildende, Studierende, Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter – und viele andere mehr. Das Ziel unserer Forschung ist, das Handeln dieser Personen zu verstehen, vorherzusagen und Unterstützungsangebote zu entwickeln, um problematischen Entwicklungen vorzubauen (Prävention) […]

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