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SUMMARY:Prüfungsvorbereitung mit KI - geht das?
DESCRIPTION:Nutzt du bereits generative KI in deinem Studium zum Lernen oder möchtest es gerne mal ausprobieren? In unserem Workshop lernst du Anwendungsmöglichkeiten von genKI beim Lernen und bei der Vorbereitung auf Prüfungen kennen und kannst deren Nutzen und Sinn hinterfragen.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/xpruefungsvorbereitung-mit-ki-geht-das/
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SUMMARY:Praxissemester im Ausland September 2027
DESCRIPTION:Zielgruppe: Die Veranstaltung richtet sich an Lehramtsstudierende\, die ihre VPS Kurse im Sommersemester 2027 besuchen und ihre schulische Praxisphase ab September 2027 im Ausland absolvieren möchten. \nInhalt: Bei der Veranstaltung erhalten Sie Informationen zum Format Praxissemester im Ausland\, zum spezifischen Vorbereitungs- und Begleitseminar der BiSEd\, zur Begleitung und Praxisberatung durch die ZfsL sowie zum Bewerbungsprozess. Bitte beachten Sie\, dass die Teilnahme an der Informationsveranstaltung obligatorisch ist\, wenn Sie das Praxissemester ab September 2027 im Ausland absolvieren möchten. \nWeitere Informationen: Speichere die Veranstaltung in deinem ekVV-Stundenplan\, um weitere Infos zu erhalten. \nKontakt: Die Veranstaltung wird von Nadine Auner und Katharina Herbst (beide Bielefeld School of Education (BiSEd)) durchgeführt. Bei Fragen zur Veranstaltung wende dich gern an nadine.auner@uni-bielefeld.de oder katharina.herbst@uni-bielefeld.de.
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SUMMARY:Chris Foulds (Cambridge): Doing Social Sciences and Humanities Integration: Reflections from European Energy and Sustainability Research
DESCRIPTION:Since its founding at the end of the 1960s\, Bielefeld University has embraced interdisciplinarity as a defining institutional principle. The Center for Interdisciplinary Research (ZiF) and the Institute for Studies of Science (ISoS) have jointly organized the lecture series Interdisciplinarity in Scientific Research – Perspectives from Practice and Science Studies to explore interdisciplinarity in both theory and practice. \nThis lecture series brings together theoretical reflections and practical experiences on interdisciplinarity in scientific research. The field of Science Studies has long examined the conditions\, forms\, and implications of interdisciplinary work. Historians\,sociologists\, and philosophers of science address questions such as: What distinguishes interdisciplinary from multidisciplinary research? How is knowledge integrated across disciplinary boundaries? How do interdisciplinary fields emerge and stabilize? How do researchers navigate conflicting methods\, standards\, and epistemic cultures in collaborative settings? \nThe series connects these theoretical debates with insights from research\, funding\, and institutional practice. It highlights interdisciplinary projects in which scholars develop innovative approaches to collaboration and design measures to foster interdisciplinary competencies. The lecture series also offers perspectives on how funding organizations design and implement formats that promote and sustain interdisciplinary research\, as well as on how research institutes host\, structure\, and actively support such collaboration. \nPartcipation is possible onsite and online. See the website for details.
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LOCATION:Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF)
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SUMMARY:Fabian Zimmer\, Berlin: „Home Comforts\, Wartime Scarcity and the Materiality of Energy\, Germany 1914-1918"
DESCRIPTION:Vortrag im Rahmen des Kolloquium Gesellschaft\, Wissen\, Umwelt. \nFür Informationen zur Veranstaltung können sich Teilnahmeinteressierte per Mail an matthias.block@uni-bielefeld.de wenden. \nEine Auswahl an Vorträgen finden Sie auch auf unserem YouTube-Kanal: https://www.youtube.com/@UBVGeschichte
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SUMMARY:2026 - An Odyssey. Christopher Nolan und Homer im Gespräch
DESCRIPTION:Podiumsdiskussion mit Dr. Dorit Funke (Bielefeld)\, Prof. Dr. Jonas Grethlein (Heidelberg)\, Dr. Ann-Cathrin Harders (Bielefeld)\, Prof. Dr. Raimund Schulz (Bielefeld) und Dr. Anja Wieber (Potsdam)
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SUMMARY:Wissenschaftlich belegt. Bielefelds schlaues Abendbrot
DESCRIPTION:Bei „Wissenschaftlich belegt. Bielefelds schlaues Abendbrot“ geht es diesmal um unsere Demokratie und die Frage: Wie lässt sich kritisches Denken bei Schüler:innen und Studierenden fördern?\nBeim offenen Science Café geht es nicht um Vorträge oder Fachjargon\, sondern um Austausch. Forschende der Universität Bielefeld bringen regelmäßig zu diesen Abenden in der Wissenswerkstadt ihre aktuelle Arbeit mit – verständlich\, zugänglich und diskutierbar. \nDiesmal als Thema auf dem Menü: „Kritisch denken – Demokratie schützen“ \nKlimawandel\, Kriege\, Künstliche Intelligenz… Wir befinden uns in einer „Polykrise“. So beschreibt die Wissenschaft einen Zustand\, in dem wir angesichts von vielen komplexen Herausforderungen gar nicht mehr wissen\, welchen Problemen wir uns am dringendsten zuwenden sollten. \nDazu die Informationsflut nicht nur in Sozialen Medien. Was ist „Fake-News“ und Manipulation\, was nicht? Und wie finden wir in aufgeheizten und polarisierten Debatten überhaupt wieder zusammen ins Gespräch? \nUnsere demokratische Gesellschaft steht zunehmend unter Druck. Kritisches Denken ist wichtiger denn je – und genau darum geht es an diesem Abend. \nZwei Perspektiven\, eine Frage \nProf. Dr. Kirsten Berthold forscht und lehrt als Bildungspsychologin an der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft. Prof. Dr. Alexander Salle ist Experte für Didaktik an der Fakultät für Mathematik. Beide engagieren sich an der „Bielefeld School of Education“ und im Fokusbereich „REFLECT“. \nSie schauen mit unterschiedlichem fachlichem Blick auf dieselbe Frage: Wie lässt sich kritisches Denken bei Schüler:innen und Studierenden fördern? Ihre gemeinsame Vision: Junge Menschen sollen zu „Critical Thinkers“ werden\, die unsere demokratische Gesellschaft stärken.\nDoch welche Bedingungen brauchen wir in unserer Gesellschaft dafür? Und welche Hindernisse stehen dem entgegen? \nIn der Abendbrot-Atmosphäre der Wissenswerkstadt Bielefeld wird nicht belehrt\, sondern diskutiert. Getränke und belegte Brote sind vor Ort erhältlich. \nDer Eintritt ist frei. Einlass ab 18:30 Uhr. \nModeration: Andreas Liebold \nEine gemeinsame Veranstaltungsreihe der Universität Bielefeld und der Wissenswerkstadt Bielefeld.
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LOCATION:Wissenswerkstadt\, Wilhelmstraße 3\, Bielefeld\, 33602\, Germany
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SUMMARY:Vortragsreihe Medizinische Forschung: PD Dr. Anna Klinke "Mitochondria in heart failure"
DESCRIPTION:Die Vortragsreihe Medizinische Forschung der Medizinischen Fakultät OWL findet im Semester an verschiedenen Terminen jeweils mittwochs um 12:00 bzw. 16:00 Uhr (~1Std.) als Zoom-Videokonferenz sowie im hybriden Format in Seminarräumen der Universität Bielefeld statt. \n\n\nDie Veranstaltung bietet spannende Impulse durch interne und externe Sprecher*innen und dient gleichzeitig als Plattform zum interdisziplinären Austausch im Bereich der medizinischen und medizinrelevanten Forschung. \n\n\nForschende der Medizinischen Fakultät OWL\, der drei Krankenhausträger\, die gemeinsam das Universitätsklinikum OWL bilden (Evangelisches Klinikum Bethel\, Klinikum Bielefeld\, Klinikum Lippe) sowie forschungsinteressierte niedergelassene Ärzt*innen in OWL präsentieren Ihre aktuellen Forschungsprojekte und tauschen sich zu Ihrer Forschung und neuen Projektideen aus. Kolleg*innen anderer Fakultäten\, dem HDZ sowie nationaler und internationaler Institute sind als Redner*innen und/oder Diskutant*innen ebenfalls herzlich willkommen.
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LOCATION:Gebäude R1\, Morgenbreede 1\, Bielefeld\, 33615\, Deutschland
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SUMMARY:Podcast Crashkurs
DESCRIPTION:Der Crashkurs richtet sich an alle ohne Vorkenntnisse und erklärt die Grundlagen\, die für deinen eigenen Podcast benötigt werden. \nTeilnehmende erfahren\, wie eine Podcast-Idee entwickelt wird\, Inhalte geplant und ein Format aufgebaut wird\, das zum Thema passt. Zusätzlich geben wir praktische Tipps zu Aufnahme\, Technik und Ablauf mit\, damit ein eigenes Projekt sicher und professionell starten kann. \nAnmeldung über die Event-Webseite erforderlich.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/podcast-crashkurs/
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SUMMARY:Studienberatung in der Stadt: Offene Sprechzeit in der Wissenswerkstadt
DESCRIPTION:Welche Fächer und Abschlüsse kann ich in Bielefeld studieren? Was passt zu mir? Wie läuft ein Studium ab? Wie muss ich mich für einen Studienplatz bewerben? \nFür alle Fragen rund ums Studium gibt es einmal im Monat ein Beratungsangebot direkt in der Stadt: \nOffene Sprechzeit im Foyer der „Wissenswerkstadt“\, Wilhelmstr. 1 / direkt am Jahnplatz\,  \njeden 1. Mittwoch im Monat von 16-18 Uhr.  \nMitarbeiterinnen der Zentralen Studienberatungen von Universität Bielefeld und Hochschule Bielefeld (HSBI) geben dort erste Informationen und Tipps.  Ohne Anmeldung – einfach vorbeikommen! \nDie Veranstaltung richtet sich an Schüler*innen\, Abiturient*innen\, Personen im Freiwilligendienst und alle Studieninteressierte mit und ohne Berufserfahrung.
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SUMMARY:BIS-Support Sprechstunde
DESCRIPTION:Wie baue ich meinen Stundenplan? Die Leistung ist im Transcript im falschen Modul gelandet? Warum erreichen mich die Mails meiner Lehrenden nicht und wie stelle ich eigentlich einen Zeugnisantrag? \nDiese und andere Fragen rund um eKVV\, BIS-Prüfungsverwaltung\, Studieninformation und „Meine Uni“-Portal beantworten wir in einer offenen Sprechstunde vom 01. bis zum 29. Oktober  Donnerstag zwischen 11 und 12 Uhr im Beratungsraum A0-261\, neben dem Infopunkt.
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SUMMARY:Elisabeth Kimmerle (ZZF Potsdam): Frauen in Bewegung. Translokale Aushandlungen von Geschlecht\, Migration und politischen Räumen zwischen West-Berlin und der Türkei (1961-1989)
DESCRIPTION:Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Kultur/Geschichte: Politik-Bild-Materialität
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SUMMARY:Cornelia Heß (Aarhus University/Dänemark): “See you in Valhalla“ - Mittelalter-Referenzen in den Rechtsterror-Manifesten
DESCRIPTION:Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Mittelalter und Frühe Neuzeit. \nFür Informationen zur Veranstaltung sowie Zoom-Zugangsdaten können sich Teilnahmeinteressierte per Mail \nan karen.gamm@uni-bielefeld.de wenden
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SUMMARY:Tag für Absolvent*innen 2026
DESCRIPTION:Am 4. Dezember 2026 findet an der Universität Bielefeld der Tag für Absolvent*innen statt. In festlichem Ambiente feiern die Absolvent*innen ihren Studienabschluss. Nach den Fakultätsveranstaltungen sind alle Absolvent*innen herzlich eingeladen\, gemeinsam mit Freund*innen und Familie in der festlich geschmückten Uni-Halle auf den Abschluss anzustoßen und Erinnerungsfotos zu machen. \nDetails zu Programm und Anmeldungen sind auf der Veranstaltungswebseite zu finden.
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SUMMARY:Stress verstehen\, wahrnehmen\, angehen
DESCRIPTION:Stress ist der einzige Sport\, den du regelmäßig machst?\nIn diesem Workshop lernst du einfache\, praxistaugliche Strategien kennen\, die dir helfen\, im Alltag gelassener zu reagieren und erste Schritte in Richtung bessere Stressbewältigung zu gehen. \n  \nBitte melde dich im eKVV für den Workshop an (siehe Link zur Veranstaltung).
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SUMMARY:Portfolios im Englischunterricht der Grundschule – alternative Leistungsbeurteilung und Motivation durch Selbstreflexion
DESCRIPTION:Zielgruppen: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende \nInhalte: In diesem Workshop erhalten Sie am Beispiel offener Portfolioarbeit Einblicke und Anregungen für Ihre Unterrichtspraxis zu alternativer Leistungsbeurteilung und zur Motivation der Schüler*innen durch Selbstreflexion. Wir stellen ein erprobtes\, schuleigenes Portfoliokonzept zur Reflexion des Sprachenlernens vor\, das Lernfortschritte für Lernende und Lehrkräfte sichtbar macht und zur Leistungsbewertung genutzt werden kann. Der Workshop soll dazu dienen\, Ihre Arbeitsprozesse zu erleichtern\, Leistungsbewertung funktional zu gestalten und die Motivation Ihrer Lernenden zu fördern. Dazu sollen zum einen erste konkrete\, auf Ihren Unterricht bezogene praktische Ideen entwickelt werden. Zum anderen möchten wir in den Austausch über die Arbeit mit Portfolios sowie Konzepte der Leistungsbewertung kommen. \nWorkshop-Leitung: Dr. Carolin Zehne & Manon Greenyer-Schüler (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft) \nAnmeldung: bis 23.11.2026 unter folgendem Anmelde-Link \nWeitere Informationen: BiConnected ist ein phasenverbindendes Workshopprogramm der Bielefeld School of Education (BiSEd). Es ist ein halbjährlich erscheinendes Programm für Lehrkräfte\, das auch geöffnet ist für Lehramtsstudierende und weitere schulische Personengruppen. Die Workshops sind kostenfrei. \nFür Rückfragen zu den Angeboten von BiConnected wenden Sie sich gerne an: \nbi-connected@uni-bielefeld.de
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SUMMARY:Europas Resilienz zur Neuausrichtung einer selbstbezogenen Außen- und Sicherheitspolitik
DESCRIPTION:Spätestens seit dem russischen Angriffskrieg sind Fragen der Sicherheit und Verteidigung wieder in den Alltag zurückgekehrt. Was in Europa lange Zeit nicht mehr als möglich galt\, ist nun wieder Realität. Doch nicht nur die Gefahr eines Krieges alarmiert die Gesellschaft\, auch im Inneren gerät die liberale Demokratie in Deutschland und Europa unter Druck. Das Forum Offene Wissenschaft der Universität Bielefeld nimmt diese Problemdiagnose zum Ausgangspunkt und fragt in 14 Vorträgen aus unterschiedlichen Disziplinen\, wie sich eine offene Gesellschaft verteidigen kann und welche Konsequenzen dies für die Zukunft von Frieden\, Sicherheit und Widerstandsfähigkeit in Deutschland und Europa hat. \nDer 8. Vortrag wird von PD Dr. habil. Annegret Bendiek\, gehalten. Im Anschluss an den Vortrag besteht die Möglichkeit\, Fragen direkt an die Dozentin zu richten. Weitere Informationen zu diesem Vortrag erhalten Sie über den Newsletter: https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/ubi-fow_newsletter?previous_action=info \nIn den nachfolgenden Vorträgen geht es um die westliche Sicherheitsstrategie oder wie Wirtschaft und Verteidigung zusammenhängen. Weitere Informationen und das vollständige Programm finden sich unter www.uni-bielefeld.de/forum oder können bei Eileen Klatt angefordert werden\, forum@uni-bielefeld.de. Der Eintritt ist frei\, alle Interessierten sind willkommen.
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DESCRIPTION:Der Workshop „Ready to Edit“ vermittelt einen einsteiger*innenfreundlichen Einstieg in die Videobearbeitung mit DaVinci Resolve.\nTeilnehmende lernen die Softwareoberfläche kennen\, schneiden ihr erstes Material und bekommen einen Überblick über zentrale Funktionen wie Import\, Schnitt\, einfache Farbkorrektur und Export.\nZiel ist es\, eine sichere Grundlage zu vermitteln\, damit eigene Videoprojekte selbstständig umgesetzt werden können. \nAnmeldung über die Event-Webseite erforderlich.
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SUMMARY:OWL Netzwerk LuPe² - Neue Oberstufe NRW Lern- und Prüfungskultur in der Kultur der Digitalität entwickeln und erproben
DESCRIPTION:Impulsgeber*innen\nDavid Tepaße (ZfsL Detmold) \nInhalt des Impulses\nWas ist LuPe²? LuPe² ist ein Entwicklungsnetzwerk aus Schulen\, Schulaufsicht und dem Institut für zeitgemäße Prüfungskultur\, das seit 2023 im Regierungsbezirk Detmold neue Lern- und Prüfungsformate in der Kultur der Digitalität entwickelt und erprobt. Die erste Projektphase (Primarstufe/Sek I\, 2023–2025) wurde im Juni 2026 mit dem Change Learning Award der Bertelsmann Stiftung ausgezeichnet. Die Erfahrungen zeigen: Prüfungskultur verändert sich nicht durch Impulsvorträge oder Mustermaterialien\, sondern durch ko-konstruktive Prozesse zwischen Schule\, Schulaufsicht und externer Expertise. Die Reform der gymnasialen Oberstufe macht eine Fortsetzung jetzt notwendig. \nZugangsdaten zum Online-Meeting\nDie BiBo Talks finden online via Zoom statt.\nEine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.\nDies ist der dauerhafte Link zum Zoom-Meeting: \nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/65964440960?pwd=nNfBcyM5O89mgkb1hqaxxsxlJCtZ6a.1 \nMeeting-ID: 659 6444 0960\nPasswort: 800238 \nWeitere Informationen zur Veranstaltungsreihe „BiBo-Talks“\nIn diesem Semester lädt das Bi*digital Netzwerk gemeinsam mit der Ruhr-Universität Bochum dazu ein\, in den BiBo Talks universitätsübergreifend über das Lehren und Lernen in der Kultur der Digitalität ins Gespräch zu kommen. In der Veranstaltungsreihe werden aktuelle Themen ausgehend von kurzen Impulsen gemeinsam diskutiert und reflektiert. Das Angebot richtet sich an alle Lehrenden der Lehrkräftebildung sowie an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende. \nKontakt\nAnne Trapp (Uni Bielefeld) via bidigital-impulse@uni-bielefeld.de \nVeranstaltungsteam\nMelanie Basten (Uni Bielefeld)\, Steven Bauernfeind (RUB)\, Wiebke Fiedler-Ebke (Uni Bielefeld)\, Udo Hagedorn (Uni Bielefeld)\, Martin Heinrich (Uni Bielefeld)\, Claudia Mertens (Uni Bielefeld) & Anne Trapp (Uni Bielefeld)
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SUMMARY:Nancy Nersessian (Atlanta): Navigating Boundaries: An investigation of being interdisciplinary
DESCRIPTION:Since its founding at the end of the 1960s\, Bielefeld University has embraced interdisciplinarity as a defining institutional principle. The Center for Interdisciplinary Research (ZiF) and the Institute for Studies of Science (ISoS) have jointly organized the lecture series Interdisciplinarity in Scientific Research – Perspectives from Practice and Science Studies to explore interdisciplinarity in both theory and practice. \nThis lecture series brings together theoretical reflections and practical experiences on interdisciplinarity in scientific research. The field of Science Studies has long examined the conditions\, forms\, and implications of interdisciplinary work. Historians\,sociologists\, and philosophers of science address questions such as: What distinguishes interdisciplinary from multidisciplinary research? How is knowledge integrated across disciplinary boundaries? How do interdisciplinary fields emerge and stabilize? How do researchers navigate conflicting methods\, standards\, and epistemic cultures in collaborative settings? \nThe series connects these theoretical debates with insights from research\, funding\, and institutional practice. It highlights interdisciplinary projects in which scholars develop innovative approaches to collaboration and design measures to foster interdisciplinary competencies. The lecture series also offers perspectives on how funding organizations design and implement formats that promote and sustain interdisciplinary research\, as well as on how research institutes host\, structure\, and actively support such collaboration. \nOnline-talk\, Zoom link for participation:\nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/62503933352?pwd=8gKtuA4MZmzydwOa5d8O243aEFFaMa.1\nMeeting-ID: 625 0393 3352\nPasswort: 447351
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SUMMARY:Online-Informationsvortrag „Studieren an der Uni Bielefeld“
DESCRIPTION:Was kann ich an der Uni Bielefeld studieren? Wie läuft ein Studium ab? Was bedeutet Bachelor und Master? Wie muss ich mich für einen Studienplatz bewerben? Was kostet das Studium und welche Finanzierungsmöglichkeiten gibt es? \nWir informieren einmal im Monat in einem Online-Vortrag über die Universität Bielefeld\, das Studienangebot und weitere Themen rund ums Studium. \nDie Veranstaltung richtet sich an Abiturient*innen\, Schüler*innen\, Fachwechsler*innen und weitere Studieninteressierte sowie auch Eltern\, Bezugspersonen und Multiplikator*innen.
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SUMMARY:Tradwives im digitalen Raum – feministische Wahl oder antifeministische Erzählung?
DESCRIPTION:Tradwives im digitalen Raum – feministische Wahl oder antifeministische Erzählung?\nDr. Maximilian Krug\, Universität Duisburg-Essen \nDie Darstellung einer vermeintlich „guten Mutter\, Haus- sowie Ehefrau“ erlebt in den sozialen Medien ein Comeback. Tradwives inszenieren Mutterschaft\, Häuslichkeit und Sorgearbeit als Sehnsuchtsbild einer tradierten und gleichzeitig neu inszenierten Weiblichkeit. Doch hinter dem Phänomen steckt mehr als nur ein Trend: Es verweist symptomatisch auf gesellschaftliche Konflikte um Geschlechter- und Machtverhältnisse. Die Veranstaltungsreihe nimmt damit die Social-Media-Figur der Tradwife als Ausgangspunkt\, um aktuelle Auseinandersetzungen um Elternschaft\, Care-Arbeit\, Antifeminismus\, Retraditionaliserung und Faschisierung empirisch zu beleuchten und kritisch zu reflektieren. Im Mittelpunkt stehen die Fragen\, welche Entwicklungen Tradwives im Hinblick auf die Aushandlung von Geschlechterverhältnissen sichtbar machen und welche Folgen möglicherweise zunächst unsichtbar bleiben. \nDie jährliche Veranstaltungsreihe des ZKJF richtet sich an alle Mitglieder des Zentrums\, an Studierende und Mitglieder aller Fakultäten der Universität Bielefeld sowie an alle Personen\, die an dem Thema interessiert sind. Informationen zum Veranstaltungsort finden Sie im eKVV und über den QR-Code. Nach Anmeldung ist eine Kinderbetreuung während der Vorträge und des studentischen Werkstattgesprächs möglich\, sowie die Teilnahme an einem Livestream der Vorträge. \nDie Veranstaltenden behalten sich vor\, von ihrem Hausrecht Gebrauch zu machen und Personen\, die rechtsextremen Parteien oder Organisationen angehören\, der rechtsextremen Szene zuzuordnen sind oder bereits in der Vergangenheit durch sexistische\, rassistische\, nationalistische\, antisemitische oder sonstige menschenverachtende Äußerungen in Erscheinung getreten sind\, den Zutritt zur Veranstaltung zu verwehren oder von dieser auszuschließen. \n 
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/tradwives-im-digitalen-raum-feministische-wahl-oder-antifeministische-erzaehlung/
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SUMMARY:Study Skills for Success (3-part-workshop)_part 2
DESCRIPTION:Being successful at university involves more than learning course material. Managing your time\, developing effective study habits\, and dealing with pressure during the exam period are all important parts of student life. The workshop series Study Skills for Success focuses on practical strategies to help you organize your studies\, make your learning more effective\, and develop ways of coping with exam anxiety. \nThe workshops will be held in English. \nRegistration via e-mail: zsb@uni-bielefeld.de. Use „Study Skills for Success – 1\, 2 or 3” in reference line. \n\n\n\n\n  \n\n\nEach workshop covers a different topic and can be attended independently. \n1. Start Smart: Organize Your Studies from Day One (October 28) \nHow can you set yourself up for a successful semester? This workshop focuses on practical approaches to planning your semester\, keeping track of deadlines and tasks\, and creating a structure that works for you. \n2. Learn Smart: Effective Strategies for Studying (December 9) \nThis workshop introduces different approaches to studying and helps you think about how to make your own learning more effective. \n3. Stay Calm: Strategies for Exam Anxiety (January 2027) \nExams can bring feelings of nervousness\, pressure\, or worry. This workshop explores practical strategies for dealing with exam anxiety and approaching exams with greater confidence. \n 
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/study-skills-for-success-3-part-workshop_part-2/
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SUMMARY:Kreativität mit oder gegen KI?
DESCRIPTION:In unserem Impuls berichten wir aus der Perspektive einer zentralen Einrichtung für IT und Medienservices (dem BITS)\, die Lehrende und Studierende bei der Planung und Umsetzung kreativer Medienprojekte unterstützt. Anhand konkreter Erfahrungen aus der Praxis zeigen wir:\nKI-generierte Ideen wirken oft überzeugend und stimmig\, sind aber zugleich häufig generisch und stilistisch vereinheitlicht. Die iterative inhaltliche Auseinandersetzung\, also das wiederholte Überarbeiten\, Verwerfen und Neu-Denken\, tritt teilweise in den Hintergrund\, wenn erste Entwürfe bereits „gut genug“ erscheinen.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/kreativitaet-mit-oder-gegen-ki/
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CATEGORIES:Austausch,Vortrag
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SUMMARY:BIS-Support Sprechstunde
DESCRIPTION:Wie baue ich meinen Stundenplan? Die Leistung ist im Transcript im falschen Modul gelandet? Warum erreichen mich die Mails meiner Lehrenden nicht und wie stelle ich eigentlich einen Zeugnisantrag? \nDiese und andere Fragen rund um eKVV\, BIS-Prüfungsverwaltung\, Studieninformation und „Meine Uni“-Portal beantworten wir in einer offenen Sprechstunde vom 01. bis zum 29. Oktober  Donnerstag zwischen 11 und 12 Uhr im Beratungsraum A0-261\, neben dem Infopunkt.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/bis-support-sprechstunde/2026-12-10/
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SUMMARY:Partizipative Gesundheitsforschung mit Jugendlichen via Photovoice
DESCRIPTION:Impulsgeber*in: Janna Landwehr* (Gesundheitswissenschaften) \nInhalt: Partizipation ist inzwischen ein zunehmend präsenter Begriff\, nicht zuletzt aufgrund von Forderungen durch öffentliche Stellen oder Fördergebende. In den Gesundheitswissenschaften besteht weitgehend Konsens\, dass es für die Entwicklung wirksamer Maßnahmen der Gesundheitsförderung sinnvoll sein kann Ziele\, Strategien und Prozesse gemeinsam zu definiteren. Ein Ansatz\, der auch der Partizipative Gesundheitsforschung (PGF) entspricht\, dessen Ziel es ist\, soziale Realitäten in Zusammenarbeit mit den Bevölkerungsgruppen zu erforschen und dadurch Veränderungen anzustoßen. Doch wie ist dies mit Kindern und Jugendlichen umzusetzen? Vielversprechend und zunehmend genutzt scheint Photovoice. Gleichwohl werden a-priori-Überlegungen\, methodische Fragen und Reflexionen zu Forschungsprozessen – z. B. Machtdynamiken\, ethische Fragen wie der Einfluss persönlicher Sozialisationen oder Gewinne aller partizipativ Forschenden – selten beschrieben. In diesem Impulsvortrag wird zunächst eine aktuelle Forschung mit Jugendlichen mittels Photovoice zum Thema gesunder Schlaf vorgestellt\, um anschließend Reflexionen zu Herausforderungen im Prozess zu beschreiben und auf dieser Basis in einen disziplinübergreifenden Austausch zu kommen. \nWeitere Informationen: \nIm „BiSEd-Forum – Entwicklung │ Innovation │ Forschung“ erhalten Sie spannende Einblicke in aktuelle schul-\, unterrichts- und professionsbezogene Forschung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften sowie in innovative Ansätze der Lehrkräftebildung. Im Wintersemester 2026/27 findet es zu einem Schwerpunktthema statt: „Forschung mit und über Kinder“. \nDas BiSEd-Forum steht allen Interessierten offen. Nutzen Sie den Raum und die Zeit\, die das BiSEd-Forum bietet\, für einen fachübergreifenden Austausch über (universitäre) Aktivitäten\, Innovationen und Entwicklungen im Kontext der Bielefelder Lehrer*innenbildung. \nDas gesamte Programm: https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bised/transfer-vernetzung/bised-kolloquium/aktuelles/ \nKontakt: Dr. Carolin Dempki (Bielefeld School of Education (BiSEd)); E-Mail: carolin.dempki@uni-bielefeld.de  oder Tel.: 0521/106-4244
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SUMMARY:Wi-REX im Gespräch 2026/2027
DESCRIPTION:Digitale Partizipation gegen ableistische Hassrede \nVeranstalter: Wissensnetzwerk Rechtsextremismusforschung (Wi-REX)\nReferentin: Dr. Annamária Fábián\, Universität Bayreuth\nModeration: Prof. Dr. Beate Küpper (Wissensnetzwerk Rechtsextremismusforschung / Hochschule Niederrhein) \nBisherige Studien zeigen\, dass Menschen mit Behinderung digitale Medien erfolgreich für Agenda-Setting und digitalen Aktivismus nutzen (Trost et al. 2025; Fábián & Trost 2025). Diese gestiegene gesellschaftliche Aufmerksamkeit für Inklusion lässt sich auch empirisch an linguistischen Daten zu #Behinderung und #Inklusion belegen: Quantitative Computer-Mediated Communication-Analysen eines deutschsprachigen Twitter/X-Korpus (2009–2023; ca. 1\,5 Mio. Token) im Verhältnis zu einem Datensatz aus digitalen Zeitungsbeiträgen weisen diesen Zuwachs und die Verteilung der öffentlichen Aufmerksamkeit präzise nach (Fábián et al. 2024). Gleichzeitig rückt – insbesondere seit Beginn der Pandemie – behindertenbezogene Hassrede in den sozialen Medien und die damit verbundenen kommunikativen Abwehrreaktionen von Menschen mit Behinderung in den Fokus. Betroffene berichten zunehmend über verbale Angriffe und die psychologischen Folgen\, die bis zum angekündigten Rückzug aus dem digitalen Raum führen („Digital Divide“). Dieser interdisziplinäre Vortrag nimmt diese Dynamiken zum Anlass\, um digitale ableistische Hassrede systematisch und datenorientiert als wissenschaftliches Forschungsdesiderat zu adressieren und damit eine bedarfsgerechte und wissenschaftlich fundierte Grundlage für digitale Partizipation zu stärken. Dafür werden behindertenfeindliche Narrative in sozialen Medien erfasst und klassifiziert. Darauf aufbauend werden wissenschaftliche Human-Centered Data-Modelle für einen horizontalen Präventionsvorschlag gegen ableistische Hassrede im Netz (automatisch generierte Intervention und Vorschläge für eine datenbasierte inklusive Governance und Verfolgung von ableistischem Hass in Kooperation mit Verbänden von Menschen mit Behinderung) präsentiert. \nZoom-Link zur Einwahl: https://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/68835610048?pwd=YDoGcTsbmsjAMIQslRBQgG8IQBXiRC.1 \nWichtiger Hinweis: Wir verzichten dieses Mal probeweise auf eine vorherige Anmeldung. Den Zoom-Raum stellen wir jedoch sicher und bitten Sie\, mit Klarnamen und – wenn vorhanden – mit Kennzeichnung Ihrer Institution an dem Meeting teilzunehmen.
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CATEGORIES:Austausch,Diskussion,Event,Vortrag
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SUMMARY:Syntax – Mit ganzen Sätzen spielen
DESCRIPTION:Zielgruppe: Lehramtsstudierende (Grundschule & Sek. I) \nInhalte:  \nSpieleklassiker im Deutschunterricht \nWie lassen sich bekannte Gesellschaftsspiele für den Deutschunterricht in der Grundschule nutzen? In dieser Workshopreihe erproben wir gemeinsam Spielideen\, die sich mit geringem Materialaufwand für die Sprachförderung einsetzen lassen. Im Mittelpunkt stehen kreative Adaptionen bekannter Spiele wie Jenga\, UNO\, Dobble\, Halli Galli oder Cards Against Humanity für unterschiedliche sprachliche Lernziele. Eigene Spiele können gerne mitgebracht werden\, um gemeinsam weitere Einsatzmöglichkeiten für den Deutschunterricht zu entwickeln und auszuprobieren. \nDie Spiele werden so angepasst\, dass sie unterschiedliche sprachliche Ebenen – von Wortschatz und Silben über Morphologie bis hin zur Syntax – aufgreifen und dadurch einen linguistisch fundierten Zugang zum Lese- und Rechtschreibunterricht ermöglichen. \nDie Workshops bauen thematisch aufeinander auf\, können aber auch einzeln besucht werden: \n\nWorkshop 1 (26.10.\, 16-18 h): Mit Silben spielen – Lesen und Rechtschreiben unterstützen\nWorkshop 2 (17.11.\, 16-18 h): Morphologie entdecken – Wörter bilden und verändern\nWorkshop 3 (10.12.\, 16-18 h): Syntax – Mit ganzen Sätzen spielen\nWorkshop 4 (15.01.\, 14-16 h): Wortschatz spielerisch fördern\n\nVorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Workshops richten sich an Lehramtsstudierende und alle\, die Ideen für einen spielerischen Deutschunterricht sammeln und selbst ausprobieren möchten. \nVeranstalter*innen: Mitarbeitende der Sprachlichen Grundbildung (Fakultät für Linguistik & Literaturwissenschaft) \nAnmeldung: über diesen Moodle-Kursraum \nWeitere Informationen: Alle Workshops finden in der Lernwerkstatt der Sprachlichen Grundbildung (U7-228) statt. Fragen können gerne an ws-sprachdidaktik@uni-bielefeld.de  gestellt werden.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/syntax-mit-ganzen-saetzen-spielen/
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SUMMARY:Die Pflicht gleicher Bürger? Zur Ideengeschichte und politischen Theorie von Wehr- und Dienstpflicht
DESCRIPTION:Spätestens seit dem russischen Angriffskrieg sind Fragen der Sicherheit und Verteidigung wieder in den Alltag zurückgekehrt. Was in Europa lange Zeit nicht mehr als möglich galt\, ist nun wieder Realität. Doch nicht nur die Gefahr eines Krieges alarmiert die Gesellschaft\, auch im Inneren gerät die liberale Demokratie in Deutschland und Europa unter Druck. Das Forum Offene Wissenschaft der Universität Bielefeld nimmt diese Problemdiagnose zum Ausgangspunkt und fragt in 14 Vorträgen aus unterschiedlichen Disziplinen\, wie sich eine offene Gesellschaft verteidigen kann und welche Konsequenzen dies für die Zukunft von Frieden\, Sicherheit und Widerstandsfähigkeit in Deutschland und Europa hat. \nDer 9. Vortrag wird von Dr. Sven Altenburger gehalten.  Im Anschluss an den Vortrag besteht die Möglichkeit\, Fragen direkt an den Dozenten zu richten. Weitere Informationen zu diesem Vortrag erhalten Sie über den Newsletter: https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/ubi-fow_newsletter?previous_action=info \nIn den nachfolgenden Vorträgen geht es um die westliche Sicherheitsstrategie oder wie Wirtschaft und Verteidigung zusammenhängen. Weitere Informationen und das vollständige Programm finden sich unter www.uni-bielefeld.de/forum oder können bei Eileen Klatt angefordert werden\, forum@uni-bielefeld.de. Der Eintritt ist frei\, alle Interessierten sind willkommen.
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/die-pflicht-gleicher-buerger-zur-ideengeschichte-und-politischen-theorie-von-wehr-und-dienstpflicht/
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SUMMARY:KI ohne Cloud - lokale KI live erleben
DESCRIPTION:Wie lassen sich Texte und Medieninhalte mit KI erzeugen\, wenn die Berechnung direkt auf einem Rechner vor Ort stattfindet? Im BITS SPACE zeigen wir ausgewählte lokale KI-Anwendungen und werfen einen verständlichen Blick hinter die Bedienoberfläche gängiger Tools für lokale generative KI. \nGemeinsam probieren wir einen Textassistenten und KI-Bildgenerierung aus\, verändern Vorgaben und vergleichen die Ergebnisse. Dabei geht es um praktische Möglichkeiten\, Grenzen und die Frage\, wann lokale KI für eigene Vorhaben interessant sein kann. \nAnmeldung über die Event-Webseite erforderlich
URL:https://aktuell.uni-bielefeld.de/event/ki-ohne-cloud-lokale-ki-live-erleben/
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SUMMARY:Hubert Knoblauch (Berlin): Social Theorizing
DESCRIPTION:Since its founding at the end of the 1960s\, Bielefeld University has embraced interdisciplinarity as a defining institutional principle. The Center for Interdisciplinary Research (ZiF) and the Institute for Studies of Science (ISoS) have jointly organized the lecture series Interdisciplinarity in Scientific Research – Perspectives from Practice and Science Studies to explore interdisciplinarity in both theory and practice. \nThis lecture series brings together theoretical reflections and practical experiences on interdisciplinarity in scientific research. The field of Science Studies has long examined the conditions\, forms\, and implications of interdisciplinary work. Historians\,sociologists\, and philosophers of science address questions such as: What distinguishes interdisciplinary from multidisciplinary research? How is knowledge integrated across disciplinary boundaries? How do interdisciplinary fields emerge and stabilize? How do researchers navigate conflicting methods\, standards\, and epistemic cultures in collaborative settings? \nThe series connects these theoretical debates with insights from research\, funding\, and institutional practice. It highlights interdisciplinary projects in which scholars develop innovative approaches to collaboration and design measures to foster interdisciplinary competencies. The lecture series also offers perspectives on how funding organizations design and implement formats that promote and sustain interdisciplinary research\, as well as on how research institutes host\, structure\, and actively support such collaboration. \nPartcipation is possible onsite and online. See the website for details.
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