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SUMMARY:Turn of the Green Tides
DESCRIPTION:Convenors: Jean-François Sassi (Saint-Paul-lès-Duranc)\, Kate Scardifield (Sydney) \nAlgal blooms are intensifying globally\, driven by rising nutrient inputs and global warming. This is generating vast quantities of biomass that threaten aquatic ecosystems and coastal communities. This workshop sets out to connect fundamental research in marine science and algal biotechnology with transition design and materials innovation\, investigating how algal blooms can be transformed from ecological burden into a bioregional opportunity. By linking the scientific study of bloom dynamics with the exploration of novel algae-based materials and systems transitions\, the workshop aims to generate new insights into resource recovery\, sustainable algae harvesting and future pathways for regional biomanufacturing.
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SUMMARY:Vorkurs im Fach Sprachliche Grundbildung
DESCRIPTION:Studienanfänger*innen im Fach Sprachliche Grundbildung sind herzlich eingeladen\, an einem Vorkurs teilzunehmen\, der vom 21. bis 25. September 2026 täglich von 10 bis 16 Uhr stattfindet. \nDer Vorkurs soll Ihnen den Einstieg ins Studium erleichtern\, indem Sie sich in kleinen Arbeitsgruppen mit wichtigen Studienvoraussetzungen vertraut machen und schon vor Studienbeginn die Universität und das Fach Sprachliche Grundbildung näher kennenlernen sowie erste Kontakte zu Kommiliton*innen knüpfen. Im Vorkurs können Sie eine erste Orientierung an der Universität (der Institution wie auch dem Ort) und im Fach mit seinen Teilfächern gewinnen\, studienrelevante Kenntnisse erwerben bzw. auffrischen und sich mit der wissenschaftlichen Arbeitsweise vertraut machen. Sie werden außerdem Ihre Kommiliton*innen und die Tutor*innen\, die Sie durch die ersten Semester begleiten werden\, kennenlernen. Wir freuen uns darauf\, Sie zur Einführungsveranstaltung am 21. September 2026 um 10:00 Uhr begrüßen zu dürfen. Sie werden dort detaillierte Auskünfte über den genauen Ablauf erhalten. Diese Einführungsveranstaltung findet im Universitätshauptgebäude (UHG) im Hörsaal H7 statt. Anschließend werden Sie in kleinere Gruppen wechseln. \nBitte melden Sie sich im elektronischen kommentierten Vorlesungsverzeichnis (eKVV) für den Vorkurs an. Setzen Sie den Kurs dazu bitte im eKVV in Ihren Stundenplan (unter Quicklinks oben rechts).
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SUMMARY:Lunch & Learn: Forschungsprojekte geschlechtersensibel gestalten
DESCRIPTION:Geschlecht beeinflusst die Entstehung\, die Ausprägung und die Therapie von Erkrankungen. Dennoch wird dies in der Forschung noch nicht ausreichend beachtet. Weder in der Grundlagenforschung noch der klinischen Forschung ist eine zeitgemäße geschlechtersensible Methodik jenseits des schlichten Vergleichs männlicher und weiblicher Tiere\, Proband*innen oder Patient*innen der Standard. \nDeswegen wird zur Steigerung der Reproduzibilität und Qualität der Forschung zunehmend eine adäquate Berücksichtigung von Geschlecht gefordert – in der intramuralen Förderung\, aber auch bei externen Förderern wie dem BMFTR\, der DFG und der Europäischen Kommission. Um Forschende dabei zu unterstützen\, Geschlecht (biologisch und soziokulturell) adäquat und kompetent in ihrer Forschung abzubilden\, laden wir zu einem niederschwelligen Austausch im Rahmen eines „Lunch & Learn“ ein. Nach einer kurzen Einleitung\, werden die Forderungen der Förderer erläutert und aktuelle Mängel anhand einschlägiger Bespiele sichtbar gemacht. Ebenfalls können offene Fragen geklärt werden. Praktische Empfehlungen und Handreichungen für die eigene Forschung werden den Teilnehmenden im Nachgang zur Verfügung gestellt. \nWann und Wo?         Mittwoch\, den 23. September 12:00-13:00 Uhr digital über Zoom \nReferent*innen:         Prof. Dr. med. Sabine Oertelt-Prigione\, Leiterin der Arbeitsgruppe Geschlechtersensible Medizin & Dr. Eva Becher\, Wissenschaftliche Mitarbeiterin \nBringen Sie sich gern während des Termins interaktiv mit ein und stellen Sie Ihre Fragen. Damit Ihre Mittagspause nicht gänzlich ausfällt\, ist essen während des Online-Meetings natürlich erlaubt. \nDie Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. \nZoom-Zugangsdaten \nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/62401380709?pwd=CIt1JSkfRvJ5dXHU4jpZeswznUnIpl.1 \nMeeting-ID: 624 0138 0709 \nPasswort: 457580 \n  \nWir freuen uns\, Sie bei dem Termin begrüßen zu können! \nKontakt: Dr. Laura Wagner (Referentin für Forschung und Karriereentwicklung)
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SUMMARY:Lehre im Dialog: Workshop „Bewegung\, Spiel und Sport im Ganztag. Den schulischen Ganztag gemeinsam mit Studierenden bewegungsorientiert gestalten“
DESCRIPTION:„Bewegung\, Spiel und Sport im Ganztag. Den schulischen Ganztag gemeinsam mit Studierenden bewegungsorientiert gestalten“ mit Dr. Nicole Satzinger (Universität Paderborn) \nDa Kinder einen zunehmend großen Teil ihres Alltags in der Schule verbringen\, ist diese zu einem zentralen Bestandteil ihrer Lebenswelt geworden. Damit ist ein erhebliches Potenzial verbunden\, Bewegungsaktivitäten von Kindern systematisch zu fördern und für ihre Entwicklung sowie ihre Lernprozesse zu nutzen. Die Realisierung dieses Potenzials erfordert jedoch eine entsprechende Qualifizierung des pädagogischen Personals. Insbesondere die Sensibilisierung und fachübergreifende Qualifizierung zukünftiger Lehrkräfte gilt dabei als zentrale Voraussetzung für eine gelingende Umsetzung. Vor diesem Hintergrund setzt der Workshop unmittelbar in der Lehrkräfteausbildung an. Zunächst werden die theoretischen und organisatorischen Hintergründe vermittelt. Anschließend wird gezeigt\, wie die Studierenden im Rahmen ihrer Lehramtsausbildung lernen\, einen bewegungsorientierten Schulalltag zu gestalten und in der pädagogischen Praxis umzusetzen. \nFormat: Lehre im Dialog \n„Lehre im Dialog“ ist eine digitale Workshop-Reihe des Projekts PrimOER für alle\, die sich neue Impulse für die Lehre wünschen und an einem Austausch über innovative\, inklusiv konzipierte Lehre in der Primarstufenlehrkräftebildung interessiert sind. Das Format findet monatlich zur Mittagszeit (13.00-14.00 Uhr) statt und dauert maximal eine Stunde. Im Mittelpunkt stehen der Austausch und die gemeinsame Diskussion: Personen aus Hochschulen geben Einblicke in ihre Lehre\, teilen erprobte Konzepte und regen zur Diskussion an. Dabei gilt das Motto: „Impulse aus der Community für die Community“.
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