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SUMMARY:STADTRADELN
DESCRIPTION:Das STADTRADELN geht 2026 in eine neue Runde – bei dem Wettbewerb rufen Kommunen auf\, innerhalb festgelegter 21 Tage so viele Kilometer mit dem Rad zurück zu legen. Diese werden entweder manuell über die Website oder automatisch in der STADTRADELN-App getrackt. Doch nicht nur Kommunen treten gegeneinander an\, auch einzelne Teams. Um das gemeinsame Team der Universität und der HSBI zu unterstützen\, einfach in der Kommune das Team „Universität Bielefeld und Hochschule Bielefeld“ auswählen\, aufs Rad schwingen und losfahren! So konnten die Campus-Radfahrer letztes Jahr mehr als 30.000 Kilometer zurücklegen und fast fünf Tonnen CO2 vermeiden!
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SUMMARY:Making of "MÖH"
DESCRIPTION:Möh\, das Schaf wurde 2007 im Rahmen einer Theater-Inszenierung geboren. Es folgten zahlreiche Bilder\, eine Reise mit Tieren von Frederik Vahle und Hannes Pohle\, ein Kreisverkehr in Bielefeld-Senne und ein jährlich erscheinender Kalender. In der Ausstellung im BITS SPACE werden auch bisher unveröffentlichte Skizzen von Möh zu sehen sein. \nMöhs Zeichner Gilbert Bender war u.a. als Autor der Comic-Serie Nessy und Wolf für die Neue Westfälische tätig und verarbeitet mit Hilfe seiner Schafe aktuelle und philosophische Themen. Er wird am 10. Juni 2026 um 17 Uhr persönlich durch die Ausstellung führen. Treffpunkt: Eingangsbereich BITS SPACE. \nIm Anschluss daran bietet er einen kostenfreien Workshop zur Entwicklung einer eigenen Comic-Figur an. Anmeldung per Mail: zentrumfueraesthetik@uni-bielefeld.de \nWeitere Informationen über Gilbert Bender: www.kunstkurs.com und www.zen-bielefeld.de
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SUMMARY:BiSEd-Vorstandssitzung
DESCRIPTION:Die Bielefeld School of Education (BiSEd) wird als Querstruktur getragen von Wissenschaftler*innen und Studierenden aus den neun an der Lehrer*innenausbildung beteiligten Fakultäten sowie den an der BiSEd-Geschäftsstelle beschäftigten hauptamtlichen Mitarbeiter*innen. Sie wird von einem achtköpfigen gewählten Vorstand geleitet. Der Vorstand berät und entscheidet in Fragen von allgemeiner und grundsätzlicher Bedeutung der Bielefelder Lehrkräftebildung. \nIn den Vorstandssitzungen werden aktuelle Themen der Bielefelder Lehrkräftebildung verhandelt. Die Vorstandssitzungen sind nicht öffentlich.
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SUMMARY:BiSEd-Forum: Zur Zukunft der Lehrer:innenbildung in Bielefeld: Herausforderungen gestalten!
DESCRIPTION:Im “BiSEd-Forum – Entwicklung │ Innovation │ Forschung” erhalten Sie spannende Einblicke in aktuelle schul-\, unterrichts- und professionsbezogene Forschung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften sowie in innovative Ansätze der Lehrkräftebildung. \nAm 18.06.26 lädt eine Gruppe von Lehrkräftebildner*innen zu folgendem Austausch ein: \nWir laden alle Interessierten zu einem nächsten Austausch zur Zukunft der Lehrer:innenbildung in Bielefeld ein\, der an die gemeinsame Arbeit auf dem zurückliegenden erfolgreichen Retreat am 06.10.2025 anknüpfen soll. Das Ziel besteht darin\, angemessen vorbereitet auf eine mögliche Ausschreibung zur Qualitätsoffensive Lehrer:innenbildung III reagieren zu können. Im Anschluss an Impulse zu den bereits vorliegenden Ergebnissen aus den Arbeitsgruppen Inklusion und Heterogenität\, Demokratiebildung\, Bildung für nachhaltige Entwicklung\, Digitalisierung\, phasenübergreifende Lehrer:innenbildung\, Lern- und Prüfungskultur mit Künstlicher Intelligenz soll es zum einen darum gehen\, standortbezogene wie auch die Lehrer:innenbildung betreffende gesellschaftliche Elemente und Entwicklungen zu bündeln\, die in die Planungen noch aufgenommen werden sollten\, sowie zum anderen mögliche Schwerpunktsetzungen oder thematische Fokussierungen zu diskutieren\, die eine Bielefelder Initiative prägen könnten. Wir freuen uns auf ein kreatives Treffen! \nImpulsgeber*innen: Prof. Dr. Matthias Wilde (Biologiedidaktik)\, Prof. Dr. Fabian Wolff (Psychologie)\, Prof. Dr. Alexander Salle (Mathedidaktik)\, Prof. Dr. Lisa Schüler (Sprachdidaktik Deutsch)\, Prof. Dr. Sina Schürer (Erziehungswissenschaft)\, Prof. Dr. Stefanie Schwedler (Chemiedidaktik)\, Prof. Dr. Nicole Masanek\n(Literaturdidaktik Deutsch)\, Prof. Dr. Udo Hagedorn (Sozialwissenschaftsdidaktik)\, Prof. Dr. Kerstin Gerlach (Mathedidaktik)\, Prof. Dr. Lars Deile (Geschichtsdidaktik)\, Prof. Dr. Saskia Bender (Erziehungswissenschaft)
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SUMMARY:Ready to Edit
DESCRIPTION:Im Workshop „Ready to Edit“ erhältst du einen einsteigerfreundlichen Einstieg in die Videobearbeitung mit DaVinci Resolve. Du lernst die Benutzeroberfläche kennen\, schneidest dein erstes Material und bekommst einen Überblick über zentrale Funktionen wie Import\, Schnitt\, einfache Farbkorrektur und Export. Ziel ist es\, dir eine sichere Grundlage zu vermitteln\, damit du eigene Videoprojekte selbstständig umsetzen kannst. \nAnmeldung notwendig. Hier anmelden: https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/bits/services/themen/bits-space/events
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SUMMARY:Dr. Iona Gessinger (Universität Saarbrücken): Tracing Articulatory Features in Automatic Speech Recognition Models
DESCRIPTION:Automatic speech recognition (ASR) models encode rich phonetic information in their internal representations\, yet the structure and dynamics of these representations remain difficult to interpret. This talk explores how articulatory features such as place and manner of articulation and voicing can be traced across transformer-based ASR models using probing methods. Drawing on analyses of wav2vec 2.0 and Whisper\, we examine how these models encode coarticulation and how robust their representations remain under signal perturbations such as added noise and silent or noisy gaps. By following articulatory feature trajectories across encoder layers\, we reveal patterns consistent with phonetic expectations and highlight differences between ASR architectures in their ability to represent and recover linguistic information. Together\, these findings demonstrate how linguistically informed probing can improve the interpretability of latent representations in ASR systems. \nDr. Iona Gessingers Forschungsinteressen liegen in der Art und Weise\, wie Menschen Sprache wahrnehmen und produzieren und wie und warum sie diese an verschiedene Gesprächspartner anpassen\, wie z. B. an virtuelle Agenten. Sie wurde 2022 für ihre Arbeit zur „Phonetic Accommodation of Human Interlocutors in the Context of Human-Computer Interaction“ an der Universität Saarbrücken promoviert und forschte anschließend am University College Dublin\, wo sie mit Prof. Dr. Benjamin Cowan in der School of Information and Communication Studies und Prof. Dr. Julie Carson-Berndsen in der School of Computer Science zusammengearbeitet hat. Derzeit ist sie Postdoktorandin im DFG-Projekt „ Judeo-Spanish in Bulgaria: a contact language between archaism and innovation“\, das von Prof. Dr. Christoph Gabriel (JGU Mainz) und Prof. Dr. Bistra Andreeva (Universität Saarbrücken) geleitet wird.
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SUMMARY:Beraten und Begleiten in den Orientierenden Praxisstudien mit Eignungsreflexion (OPSE)
DESCRIPTION:Workshopleitung: Matthias Löseke\, Jörn Planken\, Christian Stallmann & Christine Wienken (ZfsL Bielefeld & ZfsL Minden) \nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen \nInhalt: Der Workshop\, der in Präsenz stattfindet\, ist sowohl für erstmalig betreuende als auch für erfahrene Lehrkräfte geeignet. Es werden Basisinformationen zu den orientierenden Praxisstudien mit Eignungsreflexion und Grundlagen der Beratung in der ersten Phase der Lehrer*innenausbildung gegeben. Insbesondere geht es um die praktische\, exemplarische Erprobung von methodischen Varianten zur Gestaltung von Reflexionen zu Beginn\, in der Mitte und am Ende der OPSE. \nSonstiges: Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit (iPad\, Handy\, Laptop). \nAnmeldung: Gerne können Sie sich unter folgendem Link http://wwwhomes.uni-bielefeld.de/bised/cgi/anmeldung.php?kurs=26-opse&program=sommer2026 bis zum Do\, 04.06.2026 anmelden. \nWeitere Informationen: BiConnected ist ein phasenverbindendes Workshopprogramm der Bielefeld School of Education (BiSEd). Es ist ein halbjährlich erscheindendes Programm für Lehrkräfte\, das auch geöffnet ist für Lehramtsstudierende und weitere schulische Personengruppen. Die Workshops sind kostenfrei. \nFür Rückfragen zu den Angeboten von BiConnected wenden Sie sich gerne an: \nbi-connected@uni-bielefeld.de
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SUMMARY:Übergang in den Master of Education & Praxissemester - Informationsveranstaltung
DESCRIPTION:Die Informationsveranstaltung richtet sich an Lehramtsstudierende am Ende des Bachelors\, die ihren Master of Education an der Universität Bielefeld absolvieren möchten. \nEs werden unter anderem folgende Themen behandelt: \n\nÜbergang zwischen Bachelor und Master\nBewerbung\, Zugang und Zulassung\nBachelorabschluss und Umschreibung\nWahl des jeweiligen Lehramts & Berufsaussichten\nStudienaufbau\nVorstudieren\nPraxissemester\n\nBei Fragen wenden Sie sich bitte an lehrerausbildung@uni-bielefeld.de \nDie Veranstaltung ist eine reine Präsenzveranstaltung.
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SUMMARY:Holger Lengfeld (Universität Leipzig): Einstellungen zur ethnischen Diskriminierung in Bundesbehörden: Ergebnisse der InRa-Beschäftigtenbefragung
DESCRIPTION:Am 18. Juni hält Prof. Dr. Holger Lengfeld (Universität Leipzig) einen Vortrag zum Thema „Einstellungen zur ethnischen Diskriminierung in Bundesbehörden: Ergebnisse der InRa-Beschäftigtenbefragung”\, zu dem wir herzlich einladen. Die Befragung war Teil der FGZ-InRa-Studie „Institutionen & Rassismus“\, an der auch Forschende des IKG und der Fakultät für Soziologie beteiligt waren. \nDer Vortrag mit anschließender Diskussion findet zwischen 16:15-17:30 Uhr in Raum X-E0-200 (Gebäude X) statt. Unten findet sich das Abstract. Wir freuen uns über Ihre Teilnahme; eine Anmeldung ist nicht erforderlich. \nAbstract: Beschäftigte in öffentlichen Behörden sind Repräsentanten des Staates gegenüber der Gesellschaft. Viele von ihnen treffen Entscheidungen auf Antrag von Bürgerinnen und Bürgern\, nehmen weitere hoheitliche Aufgaben für diese wahr und haben Kontakt zu Personen ethnischer Minderheitengruppen. Im Jahr 2023 haben wir eine standardisierte Befragung von Beschäftigten in vier Bundesbehörden durchgeführt. Darin haben wir unter anderem untersucht\, inwieweit die Beschäftigten ethnisch diskriminierende Einstellungen aufweisen\, inwieweit diese Einstellungen von den Einstellungen in der deutschen Wohnbevölkerung abweichen\, welche die sozio-demografischen und sozio-ökonomischen Ursachen für diese Einstellungen sind\, wie sich Kontakte zwischen den Beschäftigten und den Angehörigen ethnischer Minderheiten auf die Einstellungen auswirken\, und welche Erfahrungen die Beschäftigten hinsichtlich eigener Diskriminierung gemacht haben. Datengrundlage ist ein innovativer Datensatz mit über 12.000 Interviews von Beschäftigten des Zolls\, der Bundesagentur für Arbeit\, der Bundespolizei und dem Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. In meinem Vortrag werde ich ausgewählte Ergebnisse unserer im März 2026 veröffentlichten Studie vorstellen.
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SUMMARY:Kolloquium der Vormoderne: Matthias Asche (Universität Potsdam): "Erwähltheit und Bewährung im Protestantismus – Elitebewußtsein und Exulantentheologie bei konfessionell motivierten Migrantengruppen in der Frühen Neuzeit"
DESCRIPTION:Vortrag im Rahmen des Kolloquiums Mittelalter und Frühe Neuzeit. \nFür Informationen zur Veranstaltung sowie Zoom-Zugangsdaten können sich Teilnahmeinteressierte per Mail \nan karen.gamm@uni-bielefeld.de wenden.
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